让游戏成为孩子最生动的童年记忆 姜堰向农村幼儿园“小学化”说不

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让游戏成为孩子最生动的童年记忆 姜堰向农村幼儿园“小学化”说不

2021-10-25 19:00:00 人气:2次

走进泰州市姜堰区任何一所乡村幼儿园,映入眼帘的是量体裁衣的环境创设、丰厚多样的克己玩具,还有孩子们在游戏中的一张张生动笑脸。这是姜堰深化展开乡村幼儿园“小学化”管理获得的效果。

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创设乡土气息浓郁的环境

环境能够育人。姜堰区教育局出台《幼儿园环境创设辅导定见和实施细则》,各幼儿园依据区域特征与园情实践,各显神通——沈高幼儿园新建温馨的阅览室,阳光小书屋;张沐幼儿园将搁置的几间活动室改构成资源室、大型建构室和农耕博物馆;白米幼儿园建成“迷你版”农家乐…… 姜堰教育局专门划拨专用经费,为全区幼儿园每个班级都装备规范清水积木。“近三年,我区投入6000万元用于幼儿园基础设施设备提档晋级,为幼儿游戏学习供给了有力的物质保证。”姜堰区教育局副局长、区教师展开中心主任沈崎说。

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开发乡土特征显着的课程

“乡村宽广的六合与丰厚的乡土人文,是取之不尽的课程资源。”姜堰区教育局普教科王小波说。 跟着课程认识的觉悟,姜堰乡村幼儿园充沛发掘地方特征:溱潼幼儿园依托“国家5A级景区”溱湖湿地公园和溱潼古镇开发“溱湖美韵”课程,运粮幼儿园推出“郊野课程”、兴泰幼儿园开发“绿野乡情课程”等,乡土气息稠密,契合幼儿天分。

园本教研确定“情境式”研讨

在张沐幼儿园,一群孩子正用竹圈、草绳等资料自由地玩着各种游戏,周围的教师们在忙着倾听、记载、拍照。张沐幼儿园的这一幕,是姜堰幼儿园园本教研活动的缩影。

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“现在园本教研,不再是简略的‘研课磨课’,而是根据现场、根据问题的‘情境式’研讨,是一种体系继续的研讨”。张沐幼儿园园长周晓慧说。得益于教师科研才能的提高,张沐幼儿园和第二试验幼儿园联合,成功申报省课程游戏化建造项目。在园本教研的基础上,姜堰区幼教专兼职教研员定时深化到乡村幼儿园展开现场教研,六大学前教育集团也常态化安排教研活动。近年来,桥头幼儿园、大伦幼儿园等五所乡村幼儿园被评为市级课程游戏化建造基地。

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构成家乡共育的正向合力

这几年,针对“赢在起跑线”上的思想认识在一些家长中普遍存在这一情况,姜堰区教育局经过区家长总校,每周六开设家长教育公益课,讲清幼儿生长规则、幼儿园教育规则和幼儿园“小学化”的坏处,旨在构成家乡共育合力。 家长总校招募志愿者时,男幼师王伟秋第一时间报了名,他的亲子感统游戏活动很受欢迎。除了感统练习,志愿者们还结合各自专长,开设亲子阅览、手艺制造等公益课程供家庭挑选。各幼儿园也立异展开家长入园体会及各类亲子活动,有的还建立了“亲子生长档案”。在家乡互动中,不少家长感言:“真没想到,游戏也是一种学习!”

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