教师资格证笔试之材料分析|教学实施、教学评价出题方向(教师资格证考试需要准备什么?)

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教师资格证笔试之材料分析|教学实施、教学评价出题方向(教师资格证考试需要准备什么?)

2021-11-08 21:30:20 人气:1次

新一轮的教师资格证考试就要开端了,信任许多小伙伴们也开端预备笔试了,今日我跟我们总结下资料剖析中教育施行、教育点评的命题方向

01新课改点评观

现代教育点评包含开展性点评和鼓励性点评。

(1)点评意图是促进开展;

(2)点评内容归纳化(全面本质点评)

(3)点评办法多样化(定性和定量点评)

(4)点评主体多元化(教师、学生、家长一起参加,交互作用的点评)

(5)更重视点评进程(形成性点评和完结性点评)

02新课改学生观

(1)学生是完好的生命个别;

(2)学生个别之间存在很大的差异性;

(3)学生身上蕴藏着巨大的潜能;

(4)学生的生长需求人文关心。

03新课改教育观

(1)本质教育是面向全体学生的教育;

(2)本质教育是促进学生全面开展的教育;

(3)本质教育是促进学生特性开展的教育;

(4)本质教育以培育学生的立异精力和实践才能为要点的教育。

04新课改教育观

(1)教育是课程创生和开发的进程;

(2)教育是师生往来、活跃互动、一起开展的进程;

(3)教育进程重于教育成果;

(4)教育更重视于人而不只是科学。

05一堂好课的规范

(1)方针清晰;

(2)要点杰出;

(3)内容正确;

(4)办法妥当;

(5)表达清晰;

(6)安排紧密;

(7)气氛火热。

06新课改教师观

(1)教师人物的改变:

a、教师是学生学习和开展的促进者;

b、教师是课程的建设者和开发者;

c、教师是教育教育的研究者;

d、教师是社区型的敞开教师;

e、教师是终身学习的践行者。

(2)教师行为的改变:

a、师生关系上,新课程着重尊重和欣赏;

b、教育上,新课程着重协助、引导和启示;

c、自我上,新课程着重反思和终身学习开展;

d、与其他教育者关系上,新课程着重协作。

07教育准则

(1)直观性准则;

(2)启示性准则;

(3)稳固性准则;

(4)按部就班准则;

(5)理论联系实际准则;

(6)对症下药准则;

(7)量力性准则;

(8)思想性与科学性准则。

08其它

(1)讲堂问题行为的矫正和处理:

a、忽略小并且转瞬即逝的问题行为;

b、非言语警示或中止;

c、当令表彰正确行为;

d、言语提示、重复提示;

e、直接发问;

f、履行成果,留意、慎用批判与赏罚。

(2)教师的希望效应(即皮格马利翁效应):是指教师的希望或明或暗的传递给学生,会使学生依照教师所希望的方历来刻画自己的行为。

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