教师资格证答辩汇总(每日更新)(自考教师资格证的条件有哪些?)

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教师资格证答辩汇总(每日更新)(自考教师资格证的条件有哪些?)

2021-11-08 21:30:19 人气:1次

问:你赞同“没有不合格的学生,只要不合格的教师”这句话吗?

答:这句话源于教育家陈鹤琴的一句名言“没有教欠好的学生,只要不会教的教师”。“没有不合格的学生,只要不合格的教师”这句话着重的是教育者对孩子的一种职责与信仰和教育者根据这种职责与信仰对自己的严格要求。这句话的真理性在于:不容易对任何学生损失决心。换句话说,这句话仅仅教育者严于律己的座右铭,而非一种教育点评规范。有没有“教欠好的学生”?我的答复是:“能够说没有,也能够说有”。说没有,有必要具有两个条件:榜首,家长教育和社会教育十分抱负,只差学校教育这一环;第二,好的规范不是一个确认的规范,而是针对每一个详细学生,让他们在原有的基础上有所前进,这儿的前进可能是归纳的,也可能是某一方面的。说有,是由于在现在的点评布景下,即便教师会教,可教欠好的学生依然大批量地存在。道理很简单:不管高考仍是中考,都是选拔性考试,其意图便是要让一部分学生被筛选,假如把教欠好的都教好了,还怎样选拔?即便抛开考试点评不说,就以思维品德教育而言,是不是一切的学生都能被教好呢?理论上好像是这样的。由于任何人一出世,都是一张白纸,谁也不会一出世就带来一身恶习。但问题是,咱们教育所面临的不是一张白纸,而是现已被家长、被社会涂抹过许多印迹的纸,要想在这张纸上从头画出美丽的画,不是不可能,可是无法确保百分之百成功。家长是孩子的榜首任教师,是教育这一链条上的榜首环,咱们面临的学生现已是被加工过的半成品;一起,孩子还耳濡目染地受着社会的影响,这都决议了咱们的教育不是从零开始。我一向深信,教育是有所作为的。因而,在我的教育进程中,我总是问自己:关于详细的某一个后进生,我是否现已尽到了我能够尽的最大尽力?实践告诉我,假如咱们不必一把尺子衡量学生,绝大多数后进生都会有前进的,不一定成为栋梁之才,但至少能够成为一个合格的公民,成为最好的自己。一起,我也始终认为,学校教育不是全能的。在一个人的生长过程中,学校教育的效果最多占三分之一,别的两个三分之一分别是学生所遭到的非学校教育(包含家长教育、社会教育)以及学生自己的自我教育。咱们不能做超出咱们才能和职责的事,咱们只能在咱们量力而行的范围内,尽可能地把咱们的作业做好–这样,即便单个学生终究也没有被教好,咱们也心安理得!没有教欠好的学生,只要不会教的教师,假如这是教师的自励,我对这样的教师表明敬意;假如有人以此苛求教师,我对这样的苛求者表明遗憾!

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