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思鸿网校教师资格结构化面试真题解析(网校)

2022-02-11 20:01:18 人气:19次

结构化面试是指面试的内容、方法、程序、评分规范及成果的组成与剖析等构成要素按一致拟定的规范和要求进行的面试。结构化面试是中小学教师资格面试的一个重要环节(占 20%的分值)。

从前考过的结构化面试真题在下一次教师资格面试中依然有或许再次呈现。以下是中小学教师资格考试结构化面试真题及参考答案(精选10题)。

1. 上课了,班长忽然“哎哟”一声!原来是有人在班长凳子上放了图钉儿。这时你怎么办?

2. 《共产党宣言》第一个中文译著的译者是谁?

3. 宿舍现已熄灯,宿舍长办理舍友遭受排挤,作为班主任,你怎么做?

4. 1937年,我国发生了什么历史事件?

5. 有些家长觉得高收费的安排会比一般幼儿园的教育水平更高,你对此怎么看?

6. 一个教师和你说另一个教师作业欠好,你该怎么做?

7. 子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”谈谈你的观念。

8. 幼儿园有些孩子不愿意午睡,作为值勤教师,你怎么做?

9. 新学期,作为一名班主任,怎样与学生树立联系?

10. 班里有学生常常欺压另一位学生,作为教师你怎么办?

参考答案

1. 首要,我会问询班长的状况,看看伤势是否严峻。假如严峻,及时送往医务室处理。假如不严峻,及时安慰班长的心情。其次,问询其他学生,找出恶作剧的学生。问询清楚原因后对其进行批判教育。并借此机会劝诫全班同学要联合友爱,谅解班干部的作业。在课后,我会专门找闯祸的同学说话,了解他的具体状况并协助他及时知道和改正错误。假如事态严峻,我还会跟学校领导及学生家长进行反应。

2. 《共产党宣言》第一个中文译著的译者是陈望道。1920年,他在上海与陈独秀等建议安排马克思主义研究会和上海共产主义小组。一同,他翻译的《共产党宣言》正式出书,这是在我国出书的第一个中文全译著。

3. 首要,我会安慰好宿舍长的心情。其次,我会问询整个作业的来龙去脉。看看他们之间是否存在误解。假如是宿舍长的办理方法不稳当导致被排挤,我会引导他改进并活跃跟舍友进行友爱交流。假如是舍友无理取闹,我会找他们批判教育,让他们知道和改正错误,谅解宿舍长的作业,并及时向宿舍长抱歉。

4. 1937年爆发了七七事变。1937年7月7日夜,卢沟桥的日本驻军在未奉告我国当地当局的状况下,径安闲我国驻军阵地邻近举办所谓军事演习,并诡称有一名日军战士失踪,要求进入北平西南的宛平县城(今卢沟桥镇)搜寻,被我国驻军严词拒绝,日军随即向宛平城和卢沟桥发起进攻。我国驻军第29军37师219团奋起回击,进行了坚强的反抗。“七七事变”揭开了全国抗日战争的前奏。

5. 作为家长都期望能给自己孩子供给最好的教育、日子条件,这是十分能够了解的。首要,教育环境分为硬件和软件。高收费的教育安排在硬件,即幼儿园环境,教育设备等方面或许比较先进高档,这也是招引家长的方面,有条件的家长能够挑选。可是一般的幼儿园也是依据国家相关要求创建了契合规范的室内环境,和室外活动设备,相同能满意幼儿的一日日子。其次,在教育软件,即教师队伍及根底教育层面,家长不应该依据收费的凹凸点评园所的教育水平。家长能够到幼儿园实践调查一下教师的专业才能,而不是以收费作为评价规范。最终,教育不分贵贱,不行盲目攀比,家长应该依据自己的家庭条件和孩子的归纳水平挑选幼儿园。

6. 碰到这种状况,我会含蓄地奉告这位教师,在背面说其他教师欠好是不太适宜的。我会具体的问询一下他说另一位教师欠好的原因,假如是教育方面的问题,我会奉告这名教师,咱们应该在作业中多多协助,而不是在背面说他的问题;并找到适宜的机会在作业多多协助另一个教师,让他赶快进步教育业务水平;假如是他们在作业的过程中存在不同定见和抵触的话,我也会极力去调停他们之间的对立,尽量化解。最终,我会极力为两位教师找到一些更多的交集,争夺成为好朋友,好搭档。

7. 我附和孔子的观念。这句话的意思是:不到他极力想弄理解而得不到的程度不要去劝导他;不到他心里理解却不能完善表达出来的程度不要去启示他。假如他不能触类旁通,就不要再重复地给他举例了。这是启示式的教育思维。“不愤不启”,着重教育要把握机遇;“不悱不发”,着重教育要顺水推舟;“举一隅不以三隅反,则不复也”则着重教育要按部就班。启示式教育契合新课改的要求,与当今新课改发起的“自主、协作、探求”的学习方法一脉相承。

8. 我会鼓舞孩子午休,奉告孩子午休之后下午才有精力跟其他小朋友一同玩游戏。假如有孩子依然不愿意午休,我也不会牵强。能够让他安安静静地待着看图书。只需不影响其他孩子午休即可。别的,在放学之后,我会跟孩子的家长交流。让家长了解孩子的状况,以便采纳家乡协作的方法,协助孩子养成午休的好习惯。

9. 首要,要向同学们做毛遂自荐,让同学们先知道自己,知道自己的联系方法。并奉告学生,假如有任何困难和问题需求教师,都能够寻求教师的协助。一同,我也要收集班级里每个学生的信息,以便更快地了解学生。其次,能够多安排一些班级活动,比方安排班会,全班同学进行毛遂自荐,增进教师与学生以及学生之间的相互了解。或许也能够安排节日联欢、生日会等等,与同学们“玩”到一同,增进感情。最终,我会总结经验教训,经过不断地学习和交流,进步自己的才能,针对学生的具体状况灵活运用教育教育方法,避免相似的问题再次发生。

10. 学校里学生之间发生一些对立归于正常状况,但一位学生常常欺压另一位学生,一朝一夕,关于这两位同学及周围学生的心思健康发展都是晦气的。所以,作为教师要活跃地处理此问题。首要,作为教师我会和这两位同学别离进行交流,深化了解抵触的原因。一方面,欺压是两边对立促进,则会极力地处理对立,进行说服教育并互相抱歉和洽。另一方面,一位同学是单纯地欺压另一位同学,则要对欺压他人的同学进行说服教育,必要状况下进行合理的惩戒,奉告其家长,由家长进行合作教育。其次,我会在今后的教育教育中对这两位学生多加重视,改进这两名学生的联系,促进他们合作互爱。最终,为避免呈现学校的暴力事件,作为教师也需求加强班级学生对校规校纪的学习,避免呈现学生互相欺压的状况,加强教育,培育学生联合友善、互帮合作的思维质量。

温馨提示:结构化面试归于主观题,没有所谓的规范答案,只需言之有理即可。如对参考答案有不同见地,欢迎在留言区共享自己的观念。

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