欢迎来到广东教资报考网

广东教资报考网-考取教师资格证的必备网站!

合肥说教师 | 教师资格证面试《结构化》每日一练!(合肥教师资格证考试)

2022-02-11 20:00:37 人气:18次

结构化面试01:现在一些中小学给学生专门开设了“学农”课程,内容环绕农业教育和农业劳作,让学生在农家全封闭体会详细的农业劳作。对此,你怎样看?
【参考答案】

开设学农课程,意图在于让中小学生体会务农的日子,从中学会感恩、坚韧等夸姣质量。因而,我以为给中小学生开设学农课程,是值得学习和推行的。

当时大部分城市里的中小学生“只知盘中饭菜香,不知庄稼怎样长”,乃至还闹出过许多笑话。并且,他们的课余日子也更多的是络绎于爱好班和补习班中,或者是垂头玩电子产品。给他们补一补农业劳作相关的课程是很有含义的。

一方面,这有利于学生了解农耕文明。农耕文明是中华文明的来源,其实质要求是守望田园,勤劳劳作。并且我国是农业大国,农业是我国的基础产业。通过学农体会,可以让学生感触农业文明,协助学生了解中华文明的精力,对他们未来的展开有正面的引导效果。

另一方面,这有利于培育他们的劳作观念及喫苦精力。“四体不勤,五谷不分” 是实践中许多孩子的真实写照。孩子不爱劳作,与家庭养尊处优有关,也跟日子脱离劳作有关。

以课程的方法让学生参加到劳作中来,可以促进学生在劳作实践中逐步养成正确的劳作观念和喫苦耐劳的精力质量。

总归,我以为务农教育在中小学教育中可以进行大面积推行。当然,想要让学生真实的领悟到喫苦耐劳的精力、感触到农耕文明的巨大、常怀感恩之心,也不能单单依托展开校园务农教育。想要在这些方面做得更好,归根到底仍是要家长和教师共同努力,为孩子发明更多的劳作时机和日子体会,让学生们可以全面展开、健康生长。

结构化面试02:现在有许多教师在做有偿家教, 请问这种现象,你怎样看?

【参考答案】

有人以为,教师献身自己的业余时间给学生补课,从事有偿家教活动,可以使有经济实力的家庭恰当改进教师的经济状况,一起也表现了教师的价值。但我以为教师做有偿家教弊大于利:

首要,忙于做家教势必会打乱正常教育秩序。教师的作业中心应是三尺讲台,而绝非校园之外的家庭和社会的某一旮旯。假如听任教师从事有偿家教等副业,必定会走神走神,然后许多抢占备课、反思、总结等教育准备时间,严重影响正常教育这一主业的展开。

其次,教师从事有偿家教,无疑会加剧学生家庭的经济负担。当时,学生之间的竞赛压力也很大,每个家长都想让自己的孩子多学点。在这种景象下,教师们私自开设补习班,不只让学生莫衷一是,压力倍增,额定的膏火还加剧了家庭的经济负担。

再次,有偿家教违法违规。有偿家教行为既违反了《中小学教师职业道德规范》中为人师表的要求,又违反了相关教育法令法规,抹黑了教师的形象,含糊了教师的责任。

因而,我以为教师仍是应当以主业为重心,安心做好本分作业。固然,做有偿家教可以让教师收成金钱上的利益,但教师的本分是教书育人,为了挣钱而将注意力搬运在校园之外显着是本末倒臵。让孩子们在公正的环境下不断学习和生长,这才是公民教师应有的寻求。

03:上课铃响后,李教师在开门进教室的时分,看到有学生在打闹,教室里很紊乱,面临这种情形,李教师板着个脸开端怒斥学生。你怎样看李教师这一行为?

【参考答案】

不可否认,李教师的这种做法会阻挠学生们的打闹,使学生快速进入上课状况,但有这种简略粗犷的处理方法其实并没有表现出对学生的关爱和尊重,不值得咱们学习。

榜首,这种行为有悖于教师职业道德的要求。教师要做到关爱学生、尊重学生,而李教师的这种简略粗犷的做法,并没有表现出这两点要求。学生打闹确实需求教师办理和教育,但教育的方法有许多,怒斥肯定不是最合理的方法。

第二,这种行为暴露了该教师辅导学生的才干缺乏。学日子泼好动,嬉戏打闹是天分使然。作为教师首要要做到了解和容纳。然后,教师要对学生进行引导教育,让学生真实知道到自己行为的过错之处,然后自发地进行检讨,从而改动行为。板起脸对学生进行呵斥,其实质便是使用教师自己的年纪优势来强行限制学生,是没有通过考虑的、水平很低的教育方法。学生犯错就一味地呵斥,非但不能让学生意识到自己的过错,还会引起学生的恶感,不利于教育作业的进行,更不利于学生的学习和生长。

所以,面临这种状况,教师一方面要耐心肠教育学生、关爱学生,按部就班地教训学生;另一方面,教师应该顺势转化教育资源,让咱们考虑上课纪律的重要性。一起,教师要据守高尚情操,举动文明,一马当先,在班集体中培育正确的言论和杰出的班风。

04:教师的希望、等待、热情重视等行为可以对学生的心思及行为发生正面的、活跃的影响效应。这便是“教师希望效应”。对此,请谈谈你的了解。

【参考答案】

教师希望效应是一种情感效应,即教师对某个学生构成必定的希望,并针对希望做出必定的猜测,促进该学生朝着教师希望的方向展开,而最终使预言成为实践。查询标明,学生的智力、情感、特性等展开与教师对其重视程度成正比联系。

首要,教师希望效应具有鼓励效果。教师选用鼓励方法诱导学生发生内涵驱动力,这样可以把教师的教育要求内化为学生的自觉举动,然后使学生获得自动的展开。

其次,教师希望效应具有调整效果。当教师的希望与学生的思想知道到达同一频率时,师生之间就会发生知道、情感、思想等方面的共识。因而,教师希望效应具有调理师生之间联系的效果。

再次,教师希望效应具有转化效果。教师希望需求教师重视、尊重、了解并信任每一位学生。这就要求教师改变以往教育观念,承受新的教育理念,然后使教师在教育过程中发挥更大的效果。

最终,教师希望效应具有援助性效果。学生在探究常识的过程中,难免会遇到这样那样的困难,表现出苦闷和烦躁,对学习损失决心,在这种状况下,教师需求给予学生以心思援助,协助学生走出窘境。

在实践教育使用中,教师切不可对学生希望过高,适得其反;或者是希望过低,消除学生的活跃性。教师的希望方针有必要遵从适度性准则,即希望方针为学生的“最近展开区”,是学生相对较简单达到的方针,这样才干获得最佳的教育效果。

05:人们都说:“教师要有一颗宽恕的心和一双欣赏的眼。”你怎样了解这句话?:

【参考答案】

我非常认同这句话,由于教师只要具有宽恕的心和欣赏的眼,才干够了解并容纳学生的一些过错,并去发现学生身上的夸姣,使他们可以自傲高兴的生长。

美国闻名心思学家威廉• 詹姆斯说过,“人道中最殷切的实质便是被人欣赏的巴望。”

在电影《放牛班的春天》中,那些学生因调皮捣蛋而著称,大多数教师面临这样一群简直不把教师放在眼里的学生,都采取了任其自然的情绪,以为这群学生无可救药。而代课教师马修发现他们喜爱歌唱并具有一副金嗓子的特色,协助每个学生拾回了自傲,让这群别人眼中毫无希望的坏学生从头找到他们自己人生的方向,使这个放牛班的学生具有了春天。

因而,作为教师,咱们既要了解和答应学生犯错,尊重学生的品格,真诚地协助学生知道并改正自己的过错,引导学生树立健全品格;又要信任每一名学生都是天使,都有归于他们自己的夸姣,咱们需求做的,便是发现这份夸姣并将其扩大。

当然,宽恕和赞许不代表无准则的容纳、迁就和怂恿,教师应该对学生宽严适度、恩威并施,使学生们可以自傲又不自傲,可以清晰自己的过错又不因而而自卑,既经得起鲜花与掌声,也耐得住困难与波折。

微信

扫一扫微信 获取更多优质资料和备考干货


标签:
版权声明:本文由作者上传并发布(或网友转载),免费转载出于非商业性学习目的。未经作者许可,不可转载。

最新资讯
热门专题
猜你喜欢
热门标签
Copyright © 2020-2021 广东教资报考网 版权所有
免责声明:本站信息均由网友提供,以及网络收集,本站不承担相关责任,如有侵权请联系本站及时删除。联系邮箱:l5nhql6@dingtalk.com