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教师资格证优秀教案|小学美术《杯子的设计》(教师资格证考试《高等教育学》笔试内容及答案)

2022-02-11 20:00:40 人气:17次

杯子的规划

一、教育方针

【常识与技术】了解杯子各部分结构、资料、功用等方面的常识。

【进程与办法】经过剖析讨论,把握规划理念和办法;经过实际操作,运用了解的常识,规划出既有用又漂亮的杯子。

【情感、情绪与价值观】逐步形成用语言表达规划目的的才能。

二、教育重难点

【教育要点】调查、剖析杯子各部分的规划目的,了解功用与形象之间的联系。

【教育难点】运用规划认识,规划出既有用又漂亮的杯子。

三、教育进程

活动一:激趣导入

教师出示谜面:前后一个样,独耳周围站。天天大口张,喝水不吃粮。(打一日子用品)。

学生斗胆猜想,教师提醒谜底并引进课题《杯子的规划》。

活动二:直观感知

教师提出问题:杯子由哪几部分组成?

学生答复,教师总结:杯子由杯身、杯口、杯底、杯柄、杯盖组成。

活动三:方式剖析

1.教师使用多媒体向学生展现一些杯身、杯口新颖共同的杯子图片,学生赏识并考虑:杯子的造型有什么特色?

杯身:有简略的几许形体、动物造型,对称形和不对称形。

杯口:不再局限于圆形。

2.诘问:这个杯子的把手弯弯曲曲的,有什么效果?这个杯盖有什么用?规划者为什么要这么规划?

学生考虑答复,教师总结:杯柄具有防滑的效果,而杯盖则具有保温与防尘的效果,一起这样规划也愈加具有漂亮性。

3.教师提出问题:一只小小的杯子,里面可藏着不小的规划学识。想一想,规划师们为何这么规划?他们的规划理念是什么?

学生分组答复,教师弥补总结:从使用者的需求动身;有用与漂亮相结合。

活动四:演示解说

教师带领学生翻看书本上的规划图,找一找规划图包含了哪几个方面的内容?

学生逐个进行讲话,探究杯子的规划图应包含以下几部分:杯子图形、简略的功用阐明、各部分的尺度、物品名和规划者。

活动五:实践展评

1.展现同龄学生规划的杯子范画,为学生们进行实践开辟思路。

2.教师安置课堂作业,并向学生着重留意点:

(1)著作需表现杯子图形;简略的功用阐明;各部分的尺度;右下角标明物品名。

(2)文字请用水笔写。

(3)比一比,看谁的想象力丰厚,表现力更强。

3.学生规划,教师巡回辅导。

4.举行“新颖的杯子”规划著作展,要求规划师展现自己的规划著作,并论述自己的规划目的。评出最佳构思奖、最佳功用奖、最佳外形奖和综合奖。

活动六:小结作业

1.总结要点常识。

2.安置课后作业:调查日子中造型各异的杯子,并想一想其规划目的。

四、板书规划

杯子的规划

杯子的结构:杯身、杯口、杯底、杯柄、杯盖

规划理念:有用与漂亮相结合

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