教师资格证笔试写教案写详案还是简案呢?(考教师资格证笔试)

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教师资格证笔试写教案写详案还是简案呢?(考教师资格证笔试)

2021-11-08 21:30:03 人气:1次

写简案即可,简案的首要结构不行少哦~

一、教育方针

1.常识与技术
2 .进程与办法
3.情感情绪与价值观

三条内容缺一
不行,次序也不要乱哦~

二、教育要点难点

1 .教育要点
留意:要点和难点,能够这样区别!


“要点"是指学科或教材内容中最根本、最重
要的常识和技术。一个学科常识点在整个学科
常识中的位置,及经过相关常识的教育能给学
生开展带来的奉献决议了它是否为教育要点。


"难点"一般包括两层意思:其一,学生难以
了解和把握的内容;其二,学生简单犯错或混
淆的内容。如:教育内容比较笼统,不易被学
生了解,有的内容犬牙交错,比较复杂,有的
内容本质属性比较荫蔽,有的表现了新观念和
新办法,有的在新旧常识的衔接上出现较大的
距离等。这种教师难教育生难学的内容一般称
之为教材的难点,教育难点要根据教材的广度
和深度、学生的常识根底与心理特征来确认。
简而言之,即教育方针与学生的水平有较大落
差,就形成了教育难点。战胜难点便是结合学
生实践想办法把落差的斜度变缓。

三、教育进程

1 .导入
2.新课
3 .稳固
4.小结

四、板书规划


一、 摘抄提纲法
教育板书所反映的教材、课文大多有明显的中心
句、段中主句或要害词句,因而能够釆用"句子
摘抄〃办法规划板书。


二、 概括概括法
所谓"概括概括法”,便是用简练的言语笼统教
材内容,概括教材常识的办法。


三、 图形暗示法
笼统而深入的内容,学生难以了解,中小学教师
就有职责协助他们"解读”教材和课文。


四、 板画赋形法
板画,又称简笔画、黑板画,是教师在课堂上以
简练的线条,以板画(简笔画)为板书的办法,形
象直观。


五、 表格解释法
表格局板书条理清楚、精约明晰,有规整、对称
、均匀、明晰、简练之美。


六、 比较对照法
比较能起到深化、强化的作用,能够收到"不言
而喻〃的艺术作用。


七、 摆放组合法
摆放组合法是对教材中不同课文或内容的分类排
列、归纳叠加,教材、课文中不同信息的组合会
发生不同的感知作用。


八、 夸大变形法
为了突出要点、难点,增强学习的趣味性和板书
的表现力,运用变形、夸大的办法规划
板书,以加深学生对教材内容的形象。

简案根本便是以上内容~必不行少的~

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