教师资格证面试干货(结构化面试+试讲模板+提分技巧)(教师资格证笔试面试考什么?)

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教师资格证面试干货(结构化面试+试讲模板+提分技巧)(教师资格证笔试面试考什么?)

2021-11-08 21:22:48 人气:1次

预备教师资格证面试,首要,你先要弄清楚面试考些什么?需求留意的是什么?

一、面试流程须知

二、面试阅历共享(面试环节需求留意的细节)

三、面试提分技巧

接下来,进入正文干货哦!!!

一、面试流程须知

1.候考。考生持纸质面试准考证(手机拍成无效)、身份证件,准时抵达考点,进入候考室候考;

2.抽题。考生依照安排从面试题库系统试题组中任选其间一道试题,小学园学段面试考生为二选一道试题,计算机打印出试题清单;

3.备课。考生进入备课室,依据试题清单编撰教案(或活动演示方案),备课时刻20分钟(中职专业课和实习教导教师资格面试备课时刻50分钟);

4.答复规矩问题(结构化问答)。考生由作业人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规矩问题,考生答复,时刻5分钟;

5.试讲/演示。考生依照预备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示),时刻10分钟;

6.辩论。考官环绕考生试讲(或演示)内容和测验项目进行发问,考生辩论,时刻5分钟;

7.评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行归纳评分,一起经过面试测评软件系统提交评分。

二、面试阅历共享

接下来经过考生实在考试阅历共享,期望能对咱们有所帮忙!

文末有给咱们预备了教资温习材料哦!!!

考过了教师资格证,书面考试,面试都是一次性考过,现在现已领证啦,现在奔驰在考编的路上

整的来讲,教师资格证考试没有咱们幻想中的那么可怕,书面考试只需自己细心温习,多背多做,根本上就能够过了。面试最首要的便是你自己的心态,在面临考官的时分放松自己的心态,自傲一些,不要严重忘词,或许卡顿,这姿势的话根本就没什么问题啦。

在考面试之前,首要先要了解到面试的流程,大致是怎样的,我需求做什么,那面试考试流程包含:抽题备课结构化问答试讲辩论。

结构化问答总共七大大类:

自我认知类

人际交流类

方案安排类

应急应变类

教育教育类

归纳剖析类

时政类总共是7中题型。

留意:根本上每种题型都是有答题模板的,除了时政需求自己去死记硬背一下。

自我认知类模板:

自我认知是指人在社会实践中,经过对自身生理、心思社会活动以及周围事物的联络所进行的调查、体会、感知和点评等。

自我认知类包含:认知人生阅历;自己的价值观;人生方向和方针;自己的性格特征;兴趣爱好;自己的优势和下风。

答题技巧:依据职位的需求答题

常识收拾:
1.人生阅历:主谈两大阶段—学习阶段和作业阶段
(1)学习阶段:学习阅历为主,包含成果、奖学金,是否被评为优异学生干部以及勤工俭学阅历等。
(2)作业阶段:偏重作业取得的成果、训练的才干和增加的阅历,杰出团队协作精力。
2.性格特色:
外向—长于外交,灵活性强;
内向—长于自省,准则性强;
勤奋好学,长于总结,责任心强,长于助人。
3.优缺陷(优三缺一)
利益:和教师职位相结合,杰出竞赛力。
例如:杰出的身体本质和杰出的日子习惯;心地善良,具有同情心,乐于助人;责任心强,爱岗敬业;节俭朴素,吃苦耐劳;专业根本功厚实,具有杰出的常识根底;具有很强的进取精力和杰出的立异认识;就事考究功率,干事干净利落;具有很强的联合协作认识和交流才干;考虑问题周全详尽,想问题思路明晰,干事有条有理;学习才干强,能经过各种途径充沛自己;干事有头有尾,勇于应战自我,面临困难有知难而进的勇气。
不恰当答法:遵纪守法,无不良记载;长于揣摩他人的心思;艺术气质 ;有志趣,志趣远大;但凡有自己的见地,绝不心腹他人的见地。
缺陷:短少作业阅历;对社会实践短少深化了解,看问题不行全面;统筹规划才干不强;遇大事不行镇定镇定,简略严重;遇到紧急状况不能抓住时机;就事灵活性不行。
4.兴趣爱好
兴趣爱好与教育教育相关,如读书(教育类)、看电影(教育相关)。
自我认知类题型:
【直接型】假如你考上了教师,往后你有什么作业规划。
(参阅答案)凡事预则立,不预则废。尤其是对一名年青教师来说,未来的作业或许充溢应战,但我不会因而而畏缩。为了能让自己更快更好的生长和展开,成为领导定心、家长认可,学生喜爱的教师,我会细心的规划未来,从短期,中期和长时刻三个方面给自己提出要求。
首要,我的近期规划是从速的融入作业环境,了解搭档并营建调和的作业气氛,掌握自己作业所需的根本常识和办法技术,经过细心研读课程纲要,细心备课,广泛罗致搭档和领导的定见和阅历,不断完善课程内容,进步教育技术。
其次,我的中期规划是不断学习,夯实理论根底并进步自己的业务水平和作业才干,细心打开教研作业,堆集教育阅历,活跃参加科研使命完结质的进步。
最终,我的长时刻规划是注重学生的点滴改变,了解学生,赏识学生,并针对他们的特性对症下药,成为学生信赖的朋友与导师。一起,我也会推动班级或校园的建造,完结安排方针,为教师作业做出活跃奉献。
相似题型:请谈谈你参加教师部队往后三年/五年的作业规划?
【直接型】小李的月收入比教师的年收入多,他母亲让他考教师,你是小李的朋友,你怎样主张?你是小李你会怎样挑选?为什么?
(参阅答案)教师是一项崇高的作业,从事这项作业能够更直接地表现人生价值。马克思说过一个人的价值不只表现在社会对这个人的报答,更重要的是看这个人对社会的奉献。教师这个作业的本质是教书育人,在育人的进程中不只能够很好的进步自己,还能够为社会主义建造出一分绵薄之力。
作为小李的朋友,我会让他考虑清楚自己想要的是什么,是否酷爱教师这个作业,是否具有教师所需的品德本质和意志品质,能否做到不计得失,结壮干事,结合抱负和实践状况归纳考虑,理性挑选。
从我个人而言,国际上最高兴的作业,莫过于为抱负而斗争,当教师与我的作业抱负十分符合,我在肄业阶段也堆集了必定的阅历。
相似题型:你为什么想当教师/挑选教师这个作业?
【压力型】这次和你参加竞赛的搭档都很优异,你怎样看待?
(参阅答案)首要,我会客观公正的看待。人与人之间的才干总是有距离的,剖析好自己和他人的优缺陷,宽恕地承受他人的优异,才是一种好的心态。
其次,我会把优异的搭档看成是鼓舞自己的方针,而不是让自己越来越自卑,把距离当成鼓舞自己的手法,而且不断地向他们学习。
最终,我会对自己多方面进行反思和总结,找出自己和搭档的距离,以更高的标准来要求自己,始终坚持学习者的心态多向其它教师学习,学习他人的利益,针对自己的缺乏拟定改善办法,进步自己的水平。

方案安排类模板

常见的活动类型及其策划、预备以及留意事项:

教师资格结构化面试“方案安排类”答题思路

方案安排类的榜首类题型一般是特定题型,常见的发问类型是班团体安排和班级文明建造,关于这一类标题有特定的答案,考生可在答案上略加发挥。
方案安排类的第二类题型答题思路能够归纳为以下三个进程:
首要,事前。事前要做的事是与领导交流确认活动的主题,向有阅历的老搭档讨教获取阅历,编撰活动策划并报领导批阅,依据领导的定见修正方案。
其次,事中。事中要做的是将方案执行到位,这时要做好明晰的分工,将责权执行到人。一般的活动中,咱们都能够大体分为活动安排组(使命包含活动材料的预备和发放、活动人员的安排和安排、活动内容的施行)、后勤组(使命包含接送车队、饮食、住宿安排)、卫生医疗组(随时学生的安全健康)。责任人也便是自己要在整个进程中起到监控的作用,保证整个活动能够有序、有用地展开。
最终,过后。过后要做的是将活动的作用进行宣扬,扩展其活跃的影响,如将活动进程中的一些相片张贴在海报墙上以供观赏,将学生的活动心得张贴在著作宣扬栏中以供阅读。除此之外,自己也要对整个活动做总结,将好的方面记载下来供往后再安排相似活动时参阅,对欠好的方面做深化检讨,防止再次呈现。

教师资格结构化面试“方案安排类”试题详解

1、怎样安排与培育班团体?
【参阅答案】班主任对安排和培育团体负有首要责任,应把首要时刻和精力用在建造班团体上。
我以为能够从以下几点着手:
榜首提出一起的斗争方针。这样能够振作学生精力、鼓动学生行进,有利于抵达凝集团体的意图。
第二挑选和培育班干部。班主任应该长于发现和培育活跃分子,挑选和培育班干部,建立班团体的领导核心,让学生学会自我办理、自我教育。
第三培育正确的团体言论和优秀的班风。正确的团体言论和杰出的班风会构成一种巨大的教育力气,对每个成员都有熏陶、感染和限制的作用,在班团体办理中发挥着巨大的作用。
第四加强对班团体纪律的办理。好的班级纪律有利于学生更好地学习和展开活动,为学生进步学习成果供给,也能够使团体及其成员勃发新面貌。
第五安排多样的教育活动。有了团体活动,学生会勃发精力,开阔眼界,增加常识,促进学生才干、专长的发挥和互相联合。班主任教导学生参加或安排恰当的活动是必不可少的。
2、何谓“班级文明”?怎样营建?
【参阅答案】班级文明可分为“硬文明”和“软文明”。
所谓硬文明,是一种“显性文明”,归于能够摸得着、看得见的环境文明,也便是物质文明,能够在教室墙壁上张贴一些写有名言警句的书法著作、英雄人物或国际名人的画像,以起到一种鼓舞作用;建立一个展现学生书画艺术的书画长廊和激起学生探究不知道国际的科普长廊;在教室前面悬挂有关班训、班风建造方针等夺目图画或标语等。
而软文明,则是一种“隐性文明”,包含准则文明、观念文明和行为文明。明晰规矩班级办理准则并严格执行,构成准则文明;在班级内发起乐善好施、联合协作行为,引导咱们构成班团体认识和文明行为。
我以为“软文明”和“硬文明”左右开弓才干够实在营建出调和、协作、活跃向上的班级文明。
3、校长让你来安排一次夏令营活动,你方案怎样办?
【参阅答案】夏令营活动有助于培育学生酷爱日子的情感和团队协作的认识,是一项十分有意义的活动,校长把这项活动交给我来安排,是对我的极大信赖,我必定尽全力把它安排好。
首要,我会跟领导进行交流,明晰此次活动的主题,跟有相关阅历的搭档交流,获取相关安排阅历,之后编撰策划,并报领导批阅,依据反响定见进行修正,建立方案。
其次,在活动进程中,我会将责任执行到人,别离担任联络班车,接送学生抵达活动现场;安排学生展开活动,发放活动材料;后勤担任人准时为学生供给水、食物等必需品,安排咱们的住宿;校医跟从部队,假如有学生发生中暑等突发状况就及时就地进行救治。我个人也会参加其间,保证整个夏令营活动有序有用地展开。
最终,活动完毕后,我会总结阅历,对缺乏之处进行反思,为往后更好地展开相似作业堆集阅历。
4、校领导请你安排一次新教师说课竞赛,你预备怎样办?
【参阅答案】作为一名教师,进步自己的教育才干是十分重要的,领导要我安排一次新教师的说课竞赛,这不只要利于新教师教育水平的进步,也能够促进新教师之间的了解,构成杰出的作业气氛。
我将尽心竭力做好此次作业。
竞赛预备阶段,我要向校领导请示此次说课竞赛的主旨与意图,翻查校园相关的材料与档案,此外我还要向阅历丰厚的老教师讨教,从中罗致阅历,拟定相关的竞赛规矩。在人员确认方面,除了参赛的各位新进教师,我要侧重确认本次竞赛的考官,提早做好约请作业,并保证考官正常到会。
在物品方面,要选定本次竞赛的奖品,保证会场音响、话筒以及投影设备的正常作业。在地址选定方面,我会挑选能够包容多于参加竞赛人数的教室,防止呈现拥堵现象。在时刻挑选方面,开端将说课竞赛的时刻确认在周五下午,因为校园一般在周五会提早放学,这样能够每一位新进教师都能够参加竞赛。在完结开端方案之后,我会做好预算方案交予领导检查。
竞赛施行阶段。我会把作业人员分红各个小组,经过咱们通力协作来说课竞赛正常有序地进行。期间,我会做好相关的后勤作业,包含饮水,会场保洁,说课竞赛文字、相片以及视频的记载作业等。作为此次活动的担任人,我必定会全程在场,做好各方面的交流和谐作业,针对突发事件做好应急预备,此次说课竞赛顺畅进行。
活动完毕后。我会将此次说课竞赛的材料进行收拾,构成新闻稿,并配以图片,发至校园内刊或内网上,用图文并茂的办法让更多人了解此次竞赛的状况,然后召唤更多教师来参加说课活动,进步本校教师的教育教育才干。细心做好此次作业的总结,并向领导报告。
5、校园预备安排退休老教师外出旅行,由你担任,你谖怎样安排?
【参阅答案】校园安排老教师外出旅行,不只能够丰厚退休教师的业余日子,还能够增进教师间的交流和了解,所以我会细心活跃地安排这次活动,让老教师在旅行中身心愉悦。
首要,我会拟定一个详细的活动方案。经过与领导、老教师的交流,向咱们咨询定见,来拟定合理的方案。如挑选适宜的旅行社及导游,广泛咨询老教师定见,确认旅行的地址等。一起,算好经费,报领导批阅。
其次,在旅行进程中,我会安排医疗人员预备好的药品等,时刻注重老教师的身心状况。一起我会做好旅行进程中的和谐作业,让老教师实在玩得高兴,玩得定心。
在旅行完毕后,信任老教师之间的交流会愈加深化,我会收集老教师在旅行途中拍的相片,做特性的影集赠予老教师,让咱们在旅行完毕后依然能够感觉到校园对老教师的关怀,一起我也会做好此次旅行的总结,上报领导,并做好个人的总结,为往后举行相似的活动供给学习阅历。

归纳剖析类模板

归纳剖析类标题包含两大类题型:

榜首类是观念类,详细来说,便是指与教育教育有关的观念问题;

第二类是社会现象类,详细指社会现象中的教育热门问题。

教师资格结构化面试“归纳剖析类”答题思路

(观念类)答题要害
(一)答题思路
就话论话(是什么)——就话论理(为什么)——就话论人(怎样做)
(二)答题技巧
1、就话论话(1)解说字面意思(可省),点明观念所反映的道理;(2)指出你的情绪,无非是三种状况——附和/对立/辩证看待。
2、就话论理:证明道理(举例证明、名言警句证明、正反证明等,阐明为何附和/对立/辩证看待)。
3、就话论人:教师情绪谈饯别(结合自身、岗位、社会等谈怎样执行,简略说便是:好的要持续发扬,欠好的要摒弃)。
(现象类)答题要害
(一)答题思路
陈说布景,表明情绪(是什么)——陈说原因,分层证明(为什么)——结合岗位,对策进步(怎样做)
(二)思路细化
1、扣题:述布景,表情绪
现象类的情绪共有三种(1)附和;(2)对立;(3)一分为二
2、剖析:析原因,谈影响
(1)主体剖析法:教师、家长、学生。
(2)维度剖析法:校园、家庭、教育、国家。
3、对策:谈办法,提对策
视点:教师、学生、家长、校园、教育方针、法律法规、国家方针。
4、进步:结合自身岗位,联络方针理论,展望未来方向。牢记:进步本为如虎添翼,切勿弄巧成拙
(1)阳光式(我信任,经过以上尽力…)
(2)理性式(虽然取得必定成效,可是还需持续尽力…)
(3)结合自身式(作为一名人民教师…)
(4)时政热门式(八大本质、四有好教师、师德档案办理规矩…)

应急应变类模板

首要先,什么样的状况才叫做应急应变呢?望文生义,要害在于急、变。在咱们的日常日子中,会有许多突发事件,例如:地震,飓风等。这便是一种日子的应急。那在咱们的校园或教育中,相同也会呈现一些突发事件,例如:在讲课进程中,有学生睡觉,作为一名教师,你应该怎样做?这是咱们在结构化问答中常常碰到的应急应变类的问题。针对这种问题,咱们怎样快速、有用的处理呢?

首要,咱们的答题准则
(1)心思安稳,快速反响;
(2)作业为重,以人为本;
(3)轻重缓急,有序处理;
(4)多方和谐,协作完结。
遵从这四个准则,不管呈现什么样的状况,自己必定要不慌张,不烦躁,坚持镇定,然后快速的处理呈现的相关问题,在处理问题的进程中,咱们还要谨记以人为重,以课为重的理念

应急应变类题型答题思路能够归纳为以下四个进程:

首要操控状况,防止状况持续恶化。应急应变类标题一般是给出一些亟待处理的问题,咱们要做的榜首步便是让状况安稳下来。
其次辨明轻重缓急。处理作业之前先要把几件作业的优先次序排列出来,最早处理的应该是重要的且急迫的,其次是重要的缓慢的,再次是不重要的急迫的,最终是不重要的且不急迫的。依照这样的次序来处理应急应变类标题,主体准则必定不会犯错。
再次采纳相应办法。针对作业的优先排序,别离采纳相应的办法,在教育活动中一般是针对学生上课进程中的一些小动作做出相应办法,教师能够采纳不打扰其他学生听课的办法,如悄悄走到该学生面前或以发问该学生的办法来处理。
最终过后检讨。在作业处理完之后,要进行自我检讨,剖析原因,以防止该种状况再次发生。检讨的内容应该多放眼于讲堂的趣味性、教育活动的可参加性。
然后,咱们在答题进程中还需求留意几个方面的问题。
榜首个方面便是内容
(1)细心审题,找出标题中的要害词
(2)答复应急应变类试题时,应尽或许多的提出处理办法,即“尽头全部对策”。往往是既新颖又有可操作性的对策能让考官眼前一亮,给出高分。
(3)处理比较复杂的突发事件时要留意轻重缓急排序
(4)答题中触及化解主体对立的内容
第二个方面为言语
(1)答题时,需用一些词语表现出来处理问题的及时性、紧迫性,比如:用“敏捷、当即、立刻、榜首时刻”等词语来表现反响及时。
(2)答题时,可用恰当的言语来凸显答题准则。比如:镇定镇定、以全局为重、保证人民群众、学生的生命财产安全等。最终,假如想得到高分,答题必定要全面,也便是:在处理问题时,必定要快、全、好。

教育教育类模板

教育教育类问题是以直接发问或许设置情境的办法,考察考生处理学生问题的才干。包含对不同类型学生的教育问题,与班主任作业相关问题,讲堂教育中遇到的问题,以及与所任学科相关的专业常识。

解题思路
1.解说、表态
(一两句即可,也可不说。因为情绪都相同,没有考生会说抛弃学生)
2.预设原因
(要害,表现教师在教育进程中考虑的深化程度,所以原因能够有多个)
3.提出对策
(依据预设的原因提出对策)
答复此类问题要留意运用教育理论,剖析根本原因,并选用正确的办法处理好学生所面临的问题。
答题套路:明晰情绪+剖析原因+活跃化解+过后总结
答题技巧
考生要在掌握必定教育教育理论的根底上,结合实践进行作答,将理论与实践融为一体,向评委展现先进的教育教育思维及可行的处理问题的办法办法。
教师
1.新式教师人物:教师是学生学习的促进者
教师是教育教育的研讨者
教师是课程的开发者
教师是社区型的敞开教师
2.教师的作业本质
(1)、品德本质:爱国、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习
(2)、常识本质:学科专业本质:本学科、相关学科教育专业本质:教育教育新理念
(3)、才干本质:言语表达才干、教育教育才干、安排办理才干
(4)、身体本质:身心健康展开
(5)、心思本质:具有心思健康教导常识
3. 现代教师观
(1)、在对待师生联络上:尊重、欣赏、民主、互动、教育相长
(2)、在对待教育上:帮忙、引导、启示
(3)、在对待自我上:加强反思与终身学习
(4)、在对待与其他教育者的联络上:联合协作、互帮协作
师生联络
师生联络的根本类型
(1)、独裁型师生联络
(2)、听任型师生联络
(3)、民主型师生联络
2. 师生联络的内容
(1)、师生在教育内容的教育上结成授受联络
从教师与学生的社会人物规矩的意义上看,教师是教授者,学生是受授者。
学生在教育中主体性的完结,既是教育的意图,也是教育成功的条件。
对学生的教导、引导的意图是促进学生的自主展开
(2)、师生在品格上是相等的联络
学生作为一个独立的社会个别,在品格上与教师是相等的。
教师和学生是一种朋友式的友爱帮忙联络。
(3)、师生在社会品德上是互相促进的联络
从社会学的视点看,师生联络在更深化的意义上是人和人的联络,是师生间思维交流、情感交流、品格磕碰的社会互动联络。教师对学生的影响不只仅是常识上、智力上的,更是思维上的、品格上的影响
3. 新式师生联络的特色
尊师爱生、民主相等、教育相长、心思相容
4. 怎样建立杰出的师生联络
(1)、了解和研讨学生
(2)、建立正确的学生观
(3)、进步教师自身的本质
(4)、发扬教育民主
(5)、正确处理师生对立
教育
教育使命
(1)、使学生掌握根底文明常识,构成根本学习技术。
(2)、养成杰出的思维品德,构成科学的国际观和杰出的特性心思品质;
(3)、展开学生的智能,特别是学生的立异精力和实践才干;
(4)、展开学生的膂力,进步学生的身心健康水平
(5)、培育学生崇高的审美情味和才干
2. 教育办法
我国中小学常用的教育办法归纳为四类:言语性教育办法(教育法、说话法、读书教导法等)、直观性教育办法(演示法、观赏法)、实践性教育办法(操练法、实验法、实习法)研讨性教育办法(评论法、发现法)
3. 怎样备课
(1)、备教材:学科课程标准、教科书和参阅书
(2)、备学生:年龄特征、班级的状况、了解每一个学生
(3)、备教法:依据教育意图、内容、学生特色来挑选
4. 现代教育观
(1)、教育是课程创生和开发的进程。教育再也不能被迫的遵从课程的指令,而是要在教育实践中依据实践状况开发和设置课程。
(2)、教育是师生往来、活跃互动、一起展开的进程。教育的本质是往来,师生互相协作、互相了解、互相弥补,师生之间互相相等、互相尊重。教育是师生两边互动的进程。
(3)、教育进程重于教育成果。要注重客观真理,但更注重取得真理的进程。
(4)、教育更注重人而不只是科学。更注重学生的情感需求,给学生充沛的特性空间和时刻,注重对学生情感、情绪和价值观的教育
班主任
班主任的人物
(1)、班主任是学生健康生长的守护者
(2)、班主任是班级作业的领导者
(3)、班主任是校园教育方案的遵循者
(4)、班主任是个任课教师的和谐者
(5)、班主任是校园、家庭和社会的交流者
2. 班主任作业责任
(1)、了解和研讨学生;
(2)、安排和培育班团体 ①拟定一起的斗争方针 ②选拔和培育学生干部 ③建立严正的班级纪律 ④构成正确的团体言论和杰出的班风 ⑤安排办法多样的教育活动
(3)、和谐校表里各种教育力气 ①充沛发挥本班任课教师的作用 ②帮忙和教导班级团队活动 ③抢夺和运用家庭和社会教育力气。

人际交流类模板

首要,咱们要把和每个人物之间的联络理清楚。

(一)问题分类
依据教师资格面试考试的特色,咱们把人际联络类问题依照主体的不同划分为三种:与家长、与搭档、与领导。这三个主体都归于教育教育作业的参加者和辅佐者,会与教育教育活动发生直接或直接联络。妥善处理与各主体之间的联络,有助于整合各方面优势资源,一起促进教育教育活动的顺畅施行,保证教师作业的杰出作业。一起,杰出的人际往来才干和面临人际抵触的应变才干,也是教师作业本质中不可或缺的部分。
(二)问题描绘
与家长
教师和家长作为校园教育与家长教育的两个重要参加者,秉承着对学生担任、促进学生健康生长的一起方针,应当是互相协作、互相支撑的联络。但实践中往往因两者在认知观念、教育办法、交流才干上的差异.家长方面往往呈现出一种“找问题”的姿势,乃至质疑,不协作教师的作业。
一般状况下.教师与家长的共处中常常呈现的问题首要包含以下几个方面:家长不了解校园的教育准则、不协作或许质疑教师的教育作业、过火溺爱孩子阻止校园对学生的正确引导等。因而,要取得家长的了解与支撑、消除他们对校园教育作业的误解、帮忙家长建立正确的教育观念,需求咱们在面试答题进程中表现出杰出的作业本质和交流技巧。
与搭档
搭档之间的联络既是相等协作,也是良性竞赛的联络。杰出的搭档联络是咱们被认同、被承受、融入 团体、展开正常教育作业和日子的必要条件。
在教师资格结构化面试傍边,与搭档共处的常见问题首要包含:搭档之间的误解、不信赖,互相协作中抢夺劳绩、推脱差错,以及搭档之间的不妥竞赛与作业安排不妥引起的纷争等。面临这些问题,需求考生在答复题时做到以作业为重,尽力建立杰出的人际联络,为达到作业方针供给保证。
与领导
职场中与领导之间的联络,从性质上说,是作业联络、搭档联络;从安排上说,是上下级联络,是领导与被领导的联络。在教师资格面试傍边,领导一般指的是校园领导,呈现较多的是校长,当然除了校长之外,领导还包含教务处及教研室的领导等。
教师与领导之间的搭档联络,要求咱们在作业中做到互相协作、互相协作,辅佐领导做好教育及办理作业:而教师与领导间的上下级联络,则需求咱们明晰部属的责任规模,遵守领导的指令、尊重领导的威望、正确面临领导的批判、误解或许表彰。所以,在处理与领导之间的对立问题时,咱们要建立权属认识与全局观念,摆正心态、理性处理。

在整个面试进程中,试讲是占总的环节中最重要的一环。整个面试中,我收拾了一些需求留意的事项,有许多是同学会简略疏忽的,必定要留意啊!!!
要害一
备课室里备课的时刻只要20分钟,既要备课还要写教案,时刻必定十分紧凑,主张写简案,虽然是简案,不过结构必定要完好
要害二
试讲便是上课,从上课开端要热情丰满的仿照讲堂的容貌,要喊“上课”、“同学们好”、“同学们请坐”等示意性言语。试讲中不必提教育方针的内容,但要在教案中书写清楚教育方针,因为试讲后,考官在辩论环节或许就教育方针进行发问。
要害三
进入备课室不能带手机等任何电子产品,没有教材,不能带材料,只要抽题纸和备课纸。备课纸:有名字准考证号的表格,其他的部分为空白。
要害四
坚持好的心态,千万不要慌,要对自己有决心,言语要流通天然,不宜过分生硬,咬字发音也要标准,试讲流程言语表达才干是教师面试辩论的重要测评要素,假如你普通话都说得不标准,你往后怎样教育生?
要害五
没有学生的讲堂全赖你的演啦,没有多媒体你就伪装有多媒体,讲堂发问时,伪装有学生,不要问考官问题,考官是不会伪装自己是学生来答复你的问题。在提出问题后,中止半秒,伪装有学生现已答复完,然后就学生的答复进行点,比如“这位同学说的真棒”,尽量说一些鼓舞学生的言语。在这个里边,过来人讲一句,必定要有互动,就作为自己完彻底全是在实在的上课。
要害六
进去和教师问候,这是必要的礼貌,可是要留意,必定要等他们看到你的时分在鞠躬或许问候。答题阶段一般考官会先说话,便是比如欢迎您来面试,宣读时刻规矩这些。这时分就要调整心态,告知自己别严重,沉着淡定。
要害七
板书方位要合理,板书的时分尽量侧身,且最好安排学生进行学习活动。例如写标题的时分能够安置学生预习课文,板书内容的时分能够和学生互动,板书一般标题写中心,弥补和无关紧要的写左面,常识点的内容写中心或许右边。一起留意笔迹整齐大方,别慌张中错字漏字。
要害八
留意要檫黑板,别走出去了被叫回来檫黑板,更不要让后来的人来擦黑板。脱离时关门要留意,别反手就把门关上,声响特别大。应该走出去后边临着把门拉上。

三、面试提分技巧

一、外在

穿着合体、形象干净利索、举动动作标准、言语得当

声响洪亮、笔底生花、手势到位、爱情丰满、目光注重所有人

二、内涵

满足自傲、考官当学生、导入新颖、互动协作,借用多媒体

结合风土人情、神态得进步,言语流通中显三点(重难点和要害点)

重复操练、掌握重难点,演示、板书显实力

多自主、少灌注,活动中显立异,稳固进步,完善点评系统

进程盯梢,点评多元化

~~~~~~~详细表现办法~~~~~~~

关于讲堂发问是每个教师有必要具有的一种技术,但在试讲进程中,当没有学生的状况下,许多发问的操作存在必定的特殊性。

假如彻底照搬讲堂发问的实在场景,有些无法操作。所以试讲中的发问,应在掌握讲堂实在发问的根底上,加以变通。试讲中,想要发问出彩,应留意掌握以下发问高分要害:

吐字明晰、表述连接

因为考试自身具有严肃性,发问两边的人物都是由自己一人来完结,这关于考生而言是一种没有过的阅历,有些同学在考场发问时放不开,发问时底气缺乏,吐字不明晰,表述时断时续,然后影响了发问的作用。

所以在备考时,必定要提早规划好问题,以及学生的答复。这样防止暂时安排言语,因为严重而导致言不尽意。在试讲中,必定要表述明晰连接,给考官一个杰出的形象。

留意语速与中止

因为试讲稿、教案都是预备好的,有的考生在试讲中,会给人感觉像在背稿或许读稿的感觉。这与“讲”出来的口气不同很大。所以提示考生在试讲中,要防止“读”和“背”的感觉

那么怎样防止呢?首要是经过中止与语速的改变来凸显“问”。发问的时分,要有语速语调的改变,发问的语速是由发问的类型所决议的。

发问的语调也要差异教育的口气。发问的口气应是疑问语调,升调或许降调

提出问题往后,要有所中止。许多同学在操练的时分,习惯性的是刚提出问题,立马就找学生答复。这是不符合实践授课状况的。在提出问题后,要中止两三秒的时刻,表明留时刻给学生考虑。试讲发问要害是让考官有实在感。留意语速和中止,立马会让考官有在听实在讲堂的感觉

外在肢体办法

发问进程,除了发问内容自身,自己的外在肢体表现也十分重要,肢体表现与发问相一致,会起到如虎添翼的作用。外在肢体首要包含目光,手势、面部表情等。

首要是目光,发问的进程中,目光必定要简略环视整个教室

咱们在调查学生的关于问题的考虑状况,以及预留学生考虑的时刻。当确认发问目标后,目光必定要调查发问的目标,虽然是虚拟的学生,可是目光必定要跟着发问的目标移动

打个比如,若发问教室左前方的学生,目光必定是看向左前方的。切忌眼睛盯着左面,忽然让右边的同学答复问题,这是不符合实践教育情形的。

其次是手势,发问时,假如是点名发问的话,手必定要指向某个学生。当指向学生的时分,必定要留意不要以一根手指指向该学生,应伸直五指并并拢指向该学生。这样表现了关于学生的尊重

假如你是应聘小学的教师,在发问的时分,能够配以举手的手势。这样是以实饯别动告知学生答复问题要举手。

还有面部表情,作为倾听状时,必定要面带浅笑。以显现教师关于学生尊重。一般有的同学会英文严重,面部表情简略生硬。这种生硬会让发问进程显得拘束,会让考官发生一种压抑的感觉。所以咱们尽量让自己坚持轻松、浅笑的状况。

除此之外,提示童鞋们留意一点,发问必定要全面掩盖整个教室的学生。之前有同学在十分钟的试讲中,提的问题全都是由一个方向的一个学生来答复的。这在实在的讲堂发问中一般不会存在的,也不符合注重全体学生的师生观。在试讲中,提示咱们要留意防止这样的状况呈现。

发问在试讲中表现教师关于教育内容和学生的掌握,可是千万不能够为了发问而发问,尤其是留意不要提过于简略的问题然后安排学生评论。发问之前必定要规划好该问题怎样问,发问谁,怎样答这几个方面。

总结

经过许多考生的实在反映能够知道,其实考教师资格证并没有咱们幻想中的那么难。面试——首要便是自己需求自傲一点,雍容大方,还有便是要检测咱们的“演技”,要把面试当成一个实在的讲堂,伪装下面有学生,要有互动

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