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教师资格证《综合素质》的作文必须全部要写关于教师方面吗?(教师资格证需要哪些条件?)

2022-02-11 20:00:50 人气:19次

《归纳实质》作文部分

一、考试概略

1、分值:50 分缤纷成果调和,试看暮春三月,鹅柳淡烟的嫩黄,映阶碧草的碧绿,出墙红杏的艳红,卷云时舒的碧空,它们的颜色各不相同,但这又有何妨?“姹紫嫣红总是春”,原本万物都怅然成长的春日就不是由一种颜色来主幸的。不同的是表象,调和的是实质,缤纷成果的是多彩的国际,是真实含义的调和。

【终身学习】从少年、壮年到晚年,每个阶段尽管学习的作用不同,但学习终是不能抛弃的作业。这是每个向上者的需求。作为一名合格的教师,终身学习无疑是教师本身实质前进的必要确保,更是能担任教育使命的条件条件。

陶行知先生在《教师自己自动进修》中指出:“有些人一做了教师,便专门教人而忘掉自己也是一个永久不会结业的学生。因而很简单中止出息,甚而至于未老先衰。只要好学,才是终身前进之稳妥,也便是常青不老之确保。”现在发起教师应终身学习,要经常性的充电,不断进步自己的实质。

【关爱学生】高尔基从前说过:“只要爰孩子的人,他才干够教育孩子。”师爰,是教育的条件和开端,是通往教育成功的桥梁,也是最基本的教育准则。“随风潜入夜,润物细无声”。

教育心理学家以为,师爰是教师的理智感、美感和道德感凝集而成的一种崇高的教育情趣。作为一名教师,最重要的便是要以发自心灵深处对学生的爰,去发掘学生内涵的活跃因素,激起学生自我必定的活跃情感,并转化为学生自傲、向上、进步的动力,然后到达教人、育人的意图。

【欣赏学生】俗话说:“金无足赤,人无完人。”因为每个学生的家庭环境、社会环境、本身的心理实质和根底不同,每个学生存在着必定的差异。因而,每个班级都会或多或少地存在着学困生。学困生是班级的落伍者,做好他们的作业难度很大,并且学困生常常屡教不改。学困生的转化作业是施行实质教育的要求,只要全体学生都得到全面发展,才干使得全民族的实质得以前进。应怎么欣赏学困生呢?

【对症下药】“尺有所短,寸有所长。”鸭子天然生成会游,一水下水便轻车熟路。兔子拿手短跑,松鼠拿手爬树,这是他们的特性所定。但是硬让他们去做自己不拿手的工作,即便费尽心思,支付十足尽力,收效也不会很大。这就像让农民去造机器,让教师去打针相同,即便尽力,也必定弄出乱子,无法完成使命。

四、结束部分

1、收尾准则:文章结束切忌尾大不棹,必定要做到以下两点:

(1)敏捷收尾不废话(2)点明主题要直接

2、写作逻辑:祈使句+感叹句/排比句

(1)祈使句的作用是归纳和总结全文的论据和观点(总括分观点)

(2)感叹句/排比句的作用是点明主题,从面添加结束的力度(点明主题)

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