欢迎来到广东教资报考网

广东教资报考网-考取教师资格证的必备网站!

【专题】教师资格证之《综合素质》复习(10)(考教师资格证复习资料)

2022-02-11 20:01:28 人气:16次

哈喽!我们好!我是你们的羊儿教师

昨日的常识你温习了吗?

今日咱们持续学习的是《归纳本质》要点常识:

(三)教师的专业开展——概念、专业结构构成、教师专业开展的阶段

1.教师专业开展的概念
  教师专业化开展是指导师作为专业人员,在专业思维、专业常识、专业才干等方面不断开展和完善的进程,便是专业新手到专家型教师的进程。具体来说,教师专业开展的内容首要包含专业常识的拓宽与加深、学科专业本质的深化、教育专业才干的进步以及教师工作道德本质的进步等方面。

2.教师的专业结构构成
(1)教师专业认识
  教师的专业认识,首要触及的是人的片面国际。教师专业认识首要包含以下几个方面。 ①教育信仰,是指导师自己挑选、认可并坚信的教育观念或教育理念。

②专业情绪和动机,首要是指导师专业活动和行为的动力体系。

③自主开展需求和认识,是指导师开展的内涵片面动力。
(2)教师专业常识

  教师的专业常识首要包含一般文化常识、专业学科常识、一般教育法常识、学科教育法常识、个人实践常识等。
(3)教师专业才干

  首要包含教师的一般才干和专业特别技术。
3.教师专业开展的阶段

(1)教师生长的三阶段理论
  福勒和布朗依据教师的需求和不同时期所重视的焦点问题,把教师的生长划分为重视生计、重视情境和重视学生三个阶段。
①重视生计阶段

  这是教师生长的开始阶段,处于这个阶段的一般是新手型教师,他们十分重视自己的生计适应性。他们常常重视自己在学生、搭档以及学校领导心目中的位置,出于这种生计担忧,教师会把很多的时刻用于处理人际关系或许办理学生。

②重视情境阶段
  当教师以为自己在新的教育岗位上现已站稳了脚跟后,会将留意力转移到进步教育工作的质量上来,如重视学生学习成绩的进步,关怀班集体的建造,重视自己备课是否充分等。一般来说,老教师比新手型教师更重视这个阶段。
③重视学生阶段

  在这一阶段,教师能考虑到学生的个别差异,认识到不同年龄阶段的学生计在不同的开展水平,具有不同的情感和社会需求,因而教师应该对症下药。能够说,能否自觉重视学生是衡量一个教师是否老练的重要标志。

  由上述可见,教师开展的每个阶段都有不同的重视要点和需求,这会影响教师的教育活动和讲堂行为。可是需求指出的是,并不是每个教师的开展都会彻底阅历这三个阶段,事实上,有些教师就没有进人到第三个阶段。
(2)教师开展的五阶段理论
  教师开展的五阶段理论,是美国亚利桑那州立大学的伯利纳在人T智能范畴的“专家体系”研讨以及德赖弗斯工作特长开展五阶段理论的基础上,依据教师教育专业常识和技术的学习和掌握状况提出的。
①新手阶段
  新手型教师是指经过体系教师教育和专业学习,刚刚走上教育工作岗位的新教师,他们表现出以下特征:理性化,处理问题缺少灵敏性,刻板依靠规矩。这个阶段教师的首要需求是了解与教育相关的实际状况,了解教育情境,堆集教育经历。
②娴熟新手阶段
  新手型教师在堆集了必定的常识和经历后逐步开展成为娴熟新手,其特征首要表现为:实践经历与书本常识的整合;处理问题具有必定的灵敏性;不能很好地区别教育情境中的信息;缺少满足的责任感。一般来说,具有2-3年教育经历的教师处于这一阶段。

③担任阶段
  大部分的新手型教师在经过3-4年的教育实践和工作训练之后,能够开展成为担任型教师,这是教师开展的根本方针。担任型教师的首要特征是:教育目的性相对清晰,能够挑选有用的办法到达教育方针,对教育行为有更强的责任心,可是教育行为还没有到达满足流通、灵敏的程度。
④事务精干阶段

  一般来说,到第五年,堆集了恰当常识和教育经历的教师便进入了事务精于的开展阶段。在此阶段,教师表现出以下的特征:对教育情境有敏锐的直觉感受力,教师技术到达认知自动化水平,教育行为到达流通、灵敏的程度。

⑤专家阶段
  专家阶段是教师开展的终究阶段,只要少部分教师才干到达这个阶段。专家教师在教育方面的首要特征是:调查教育情境、处理问题的非理性倾向,教育技术的彻底自动化,教育办法的多样化。

(3)专家型教师与新手型教师的比较研讨
  本节经过课前教育方案、讲堂教育进程和课后教育点评三个接连的阶段,把专家型教师与新手型教师进行比照,总结出专家型教师与新手型教师比较所具有的特色。

①课时方案的差异

  与新手型教师比较,专家型教师的课时方案简练、灵敏、以学生为中心并具有预见性。
②讲堂教育进程的差异

A.讲堂规矩的拟定与履行

  专家型教师拟定的规矩较清晰,更能坚持履行。有研讨以为,专家型教师能够辨别学生的哪些行为是符合要求的,哪些行为是不符合要求的,然后会集重视学生应该做的和不应该做的工作。

B.招引学生留意力
  专家型教师长于运用一些办法招引学生留意力,而且使学生不易遭到过多无益搅扰。如声响、动作及脚步的调理;在一个活动转移到下一下活动或有重要信息时,提示学生留意等。

C.教材的出现
  专家型教师重视课前回忆,教材出现多用导入式办法,并依据教育内容挑选恰当的教育办法。

D.讲堂练习
  专家型教师长于运用讲堂练习的教育办法,他们关怀学生是否学会所教常识。

E.家庭作业的查看
  专家型教师查看家庭作业规范化、自动化、效率高。
F.教育战略的运用
  专家型教师具有丰厚的教育战略,并能灵敏使用。新手型教师或许缺少或许不会运用教育战略。

  在发问战略与反应战略上,首要,专家型教师比新手型教师提的问题多,然后学生取得反应的时机就多.学习愈加准确的时机也就越多。其次,在学生正确答复后,专家型教师比新手型教师更多地再提别的一个问题,这样可促进学生进一步考虑。再次,关于学生过错的答复,专家型教师较之新手型教师更易针对同一学生提出另一个问题,或许是给出指导性反应。最终,专家型教师比新手型教师在学生自发的评论中更或许提出反应。

  在对学生宣布的非言语头绪上,专家型教师常使用这种头绪来判别和调整教育。新手型教师往往只留意讲堂中的细节,难以解说他们看到的工作问的联络;而专家型教师则企图从这些活动中作出推论。
③课后点评的差异
  在课后点评时,专家型教师和新手型教师重视的焦点不同。研讨发现,新手型教师的课后点评要比专家型教师更多地重视讲堂中产生的细节,而专家型教师则多议论学生对新材料的了解状况和他以为讲堂中值得留意的活动。


羊儿教师,武汉大学博士,行走教师训练职业9年之久,络绎于巨细训练组织台前暗地,真知灼见历年要点,了解出题规则,现在担任国内三大组织“教师训练课程开发”暗地团队主创成员

假如你想跟着羊儿教师学习,1对1教导保底经过书面考试,你能够增加微信yangzongyang668咨询报名!

假如你想全网最低价获取教师资格证官方用书《教育常识与才干》《归纳本质》《学科常识与才干》,你能够增加微信yangzongyang668咨询,出版社直接全国发货!

假如你想了解更多的关于教师资格证考试方面信息,欢迎重视咱们哦!

—————————————————————-—————————————

号外!号外!号外!

便利我们的学科常识沟通群也已上线:

学科常识合作沟通①群 200023009,②群:631525481,㈢群:452972633 有缘增加哦!

【不看懊悔】:2019年上班族、宝妈、学生党备考教师资格证人须知(附自主备考时刻规划、技巧) – 知乎

会飞的羊儿·教师:【不看懊悔】:2019年上班族、宝妈、学生党备考教师资格证人须知(附自主备考时刻规划、技巧)

微信

扫一扫微信 获取更多优质资料和备考干货


版权声明:本文由作者上传并发布(或网友转载),免费转载出于非商业性学习目的。未经作者许可,不可转载。

最新资讯
热门专题
猜你喜欢
热门标签
Copyright © 2020-2021 广东教资报考网 版权所有
免责声明:本站信息均由网友提供,以及网络收集,本站不承担相关责任,如有侵权请联系本站及时删除。联系邮箱:l5nhql6@dingtalk.com