教育部清晰制止教师让家长批改作业,并情绪坚决,表明发现一同,严惩一同,关于这一方针我认为是非常有必要的。
校园和家长各有分工,但必需要清晰作业是课程教育的一部分,安置作业、安排孩子完结作业、批改作业等,是校园的职责。而家庭和爸爸妈妈首要应该给孩子做家庭作业发明好的环境,支撑孩子自觉地完结作业。只要家庭和校园各归其位,才干为孩子发明健康生长的杰出环境。反之就会呈现诸多家校对立,影响孩子生长。
而要彻底改动教师让家长批改作业的行为仍是应该从安置作业自身着手。只要实在树立起有利于减轻学生过重课业负担,才干促进学生身心健康全面开展的杰出教育生态。
因而我主张教师应该在严格控制作业总量和时刻的基础上,优化作业规划,立异作业方式,强化实践性作业,积极探索弹性作业、跨学科的作业;教师应该系统化规划一整套契合学生学习规则、表现素质教育要求和学科特色的基础性作业;改动原有的作业形式,进步作业质量,削减作业数量才干终究改动现状。
与此同时,家长也要意识到不给家长安置作业,并不意味着家长把孩子交给校园就没有教育的职责了,家长也要在家里引导培育孩子养成自主完结作业的杰出习惯,跟校园密切配合,终究构成育人的合力。
我信任,在家校协作上,只要家长不越位 校园不缺位,才干树立杰出的家校联系,从而促进学生开展。
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