教师资格证科二知识点教育学基础知识（三）(自考教师证需要什么学历？)

教育与人的开展

18.影响人开展要素的理论：【背·选择题/ 考点例：华生的观念婴儿论归于影响人开展要素的什么理论？】

①内发论（遗传决定论）—孟子（性善论）、格塞尔（老练实力说）、威尔逊（基因仿制）、弗洛伊德

②外铄论（环境决定论）—荀子（性恶论）、洛克（白板说）、华生（婴儿）、斯金纳

③多要素相互作用论 —个别遗传与外部环境要素

19.影响人开展的主要要素：【了解·选择题/简答题】

①遗传——生理条件

②校园教育——实际根底

③环境——主导要素

④个别主观能动性——决定要素

20.遗传的含义。 【背·简答题】

①遗传本质为人的身心开展供给了生理条件，使人的开展成为可能；

②遗传本质的差异性对人的开展也有必定的影响作用；

③遗传本质的老练程度限制着人的开展过程及其阶段；

④遗传本质具有可塑性。

21.校园教育的主导作用： 【背·简答题】

①校园教育是有意图、有方案、有组织地培养人的活动，它规则着人的开展方向；

②校园教育是经过受过专门练习的教师来进行的，相对而言作用较好；

③校园教育能有效地操控和协调学生的开展；

④校园教育给人的影响比较全面、体系和深入。

22.校园教育对个别开展的特别功用（校园教育的共同功用）：【背·简】

①校园教育对个别的开展做出社会性标准；

②校园教育具有加快个别开展的特别功用；

③根底教育对个别开展的影响具有即时和延时的价值；

④校园教育具有开发个别特别才干和开展特性的功用