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考前必背!教师资格证简答题习题集(小学)(自考教师资格证怎么备考?)

2021-11-08 21:29:27 人气:20次

教师资格证考试仅剩一周时刻了,这个时分提分最快的,莫过于简答题了,快速背诵,暂时回忆,仅限考前一周,咱们在大学也无数次验证了这项才干,今日,师大教师就帮我们安排上考前简答题(小学科目二)50道,背面这些,简答题的30分你就能拿上。

教育教育常识与才干

教育根底 简答题

1.简述教育与社会出产力展开的联络。

【参考答案】

(1)出产力对教育展开起着约束效果,首要体现在:

①出产力水平决议教育的规划和速度;

②出产力水平约束教育结构的改变;

③出产力水平约束教育的内容和手法。

(2)教育对出产力展开起着促进效果,首要体现在:

①教育再出产劳作力;

②教育再出产科学常识。

2.简述影响问题解决的要素。

【参考答案】

(1)问题情境;

(2)定势与功用固着;

(3)已有的常识经历——搬迁;

(4)原型启示;

(5)心情与动机。

除了上述要素外,单个的智力水平、性格特征、认知风格和国际观等特性心思特性也约束着

问题解决的方向和效果。

3.简述动机抵触的根本类型。

【参考答案】

(1)双趋式抵触:一同并存两种能满意需求的方针,他们具有平等的招引力,但只能挑选

其中之一时所发生的动机抵触。

(2)双避式抵触:一同遇到两个力求逃避的要挟性方针,但只能避其一所发生的抵触。

(3)趋避式抵触:同一方针既有招引力,又有排挤力,人既期望挨近,一同又不得不逃避,

然后引起的抵触。

(4)多重趋避抵触:既对含有招引与排挤两种力气的多种方针予以挑选时所发生的抵触。

4.简述新课程变革的详细方针。

【参考答案】

(1)完成课程功用的改变;

(2)体现课程结构的均衡性、综合性和挑选性;

(3)亲近课程内容与日子和年代的联络;

(4)改善学生的学习办法;

(5)树立与本质教育理念相一致的点评与考试制度;

(6)施行三级课程办理制度。

5.简述教师专业展开的办法。

【参考答案】

(1)观摩和剖析优秀教师的教育活动;

(2)展开微格教育;

(3)进行专门练习;

(4)进行教育反思。

6.简述影响学生有意留意的要素。

【参考答案】

(1)对留意意图与使命的依从性;

(2)对爱好的依从性;

(3)对活动安排的依从性;

(4)对曩昔经历的依从性有意留意遭到曩昔常识经历的约束;

(5)对品格的依从性。

7.简述品格构成与展开的影响要素。

【参考答案】

(1)生物遗传要素;

(2)社会文明要素;

(3)家庭教养办法;

(4)校园教育要素;

(5)个人主观要素。

8.根底教育课程变革下教师人物怎么转化?

【参考答案】

(1)从教师与学生的联络看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者;

(2)从教育与研讨的联络看,新课程要求教师应该是教育教育的研讨者;

(3)从教育与课程的联络看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者;

(4)从校园与社区的联络来看,新课程要求教师应该是社区型的敞开教师。

9.简述查询法的根本进程。

【参考答案】

(1)明晰查询意图;

(2)指定查询方案;

(3)预备查询材料和东西;

(4)施行查询;

(5)收拾查询材料;

(6)编撰查询陈述。

10.留意的功用有哪些?

【参考答案】

(1)挑选功用

这是留意的最根本的功用。经过留意,人们总是挑选那些有含义的、有相关的亦即契合自己

需求的与当时活动有关的事物和活动,而一同按捺和扫除那些无意的、无相关的亦即不契合自己

需求的事物或活动。

(2)坚持功用

这种功用使留意的形象或内容保持在知道中,直到坚持到到达意图停止。

(3)调理功用

能够调控心思活动向着必定方向或方针进行,使违背意图的活动得到纠正。

11.简述教育意图的效果。

【参考答案】

(1)导向效果

(2)鼓舞效果

(3)点评效果

12.简述校园文明的功用。

【参考答案】

(1)导向功用

(2)束缚功用

(3)凝集功用

(4)鼓舞功用

13.怎么运用回忆规则,促进常识坚持?

【参考答案】

(1)明晰回忆意图,增强学习的自动性。

(2)了解材料的含义,少用机械回忆。

(3)对材料进行精密加工,促进深度了解。

(4)运用组块化战略,合理安排材料。

(5)运用多重编码办法,前进加工质量。

(6)注重复习办法,避免常识忘记。

14.简述全面展开教育的内容。

【参考答案】

全面展开的教育由德育、智育、体育、美育和劳作技术教育构成。它们彼此依存、彼此促进、

彼此约束,构成一个有机全体,一同促进人的全面展开。

(1)德育是使学生具有坚决正确的政治方向,具有中国特色社会主义思维感情和杰出思维

品德本质的教育;

(2)智育首要是教授体系的文明科学常识,展开学生智力的教育;

(3)体育是增强学生体质,展开他们的膂力和运动才干,养成他们训练身体和卫生习气的

教育,也便是身心本质教育;

(4)美育是构成学生正确的审美情味和审美观,培育他们感触美、鉴赏美和发明美的才干

教育,也便是美的教育;

(5)劳作技术教育是组成学生参与劳作实践活动,使他们养成的劳作观念和劳作习气,初

步把握现代出产和根本常识和技术的教育,也是劳作本质的教育。

15.简述马斯洛的需求层次理论。

【参考答案】

(1)马斯洛将人的需求分为五个层次:生理需求、安全需求、归属和爱的需求、尊重的需

要、自我完成的需求。

(2)五个需求层次之间的联络:①马斯洛将这五种需求分为两类:匮乏性需求和成长性需

要。匮乏性需求包含生理需求、安全需求、归属和爱的需求、尊重的需求,这都是人本身无法满 足的;成长性需求指自我完成的需求。②马斯洛以为,人只要满意低层次需求后,才会向高层次 的需求展开,但是这不是肯定的,在初级需求尚未被满意,就能够寻求高层次的需求;③同一时刻,各种需求或许共存。

16.简述发明性思维的特征。

【参考答案】

(1)流畅性

个人面临问题情境时,在规则的时刻内发生不同观念的数量的多少。该特征代表心智灵敏,

思路灵通。对同一问题所想到的或许答案越多,即表明他的流畅性越高。

(2)变通性

即灵敏性,指个人面临问题情境时,不故步自封,不钻牛角尖,能见机行事,举一反三。对

同一问题所想出不同类型答案越多者,变通性越高。

(3)独创性

个人面临问题情境时,能独具慧心,想出不同寻常的、逾越自己也逾越长辈的定见。具有新

奇性。对同一问题所提定见愈别致一同者,其独创性越高。

17.简述忘记的原因

【参考答案】

(1)痕迹阑珊说;

(2)搅扰按捺说;

(3)动机说;

(4)提取失利说;

(5)同化说。

学生教导

简答题

1.简述建构主义学习理论的首要观念。

【参考答案】

(1)建构主义的常识观:着重常识的动态性;

(2)建构主义的学习观:着重学习的自动建构性、社会互动性、情境性;

(3)建构主义学生观:着重学生经历国际的丰富性和差异性;

(4)建构主义的教育观:了解学生的学习办法、从前常识经历;培育学生学会生成新才干

和技巧。

2.简述科尔伯格的品德展开阶段论。

【参考答案】

科尔伯格用“品德两难故事法”让儿童对品德价值上彼此抵触的两难情境故事作出判别,并

解说作出这种判别的理由,然后确认被试品德知道展开的水平。依据被试的答复,科尔伯格把道

德知道划分为前风俗水平、风俗水平、后风俗水平三个不同的展开水平。每一水平又有两个不同

的阶段,共有六个阶段。即三水平六阶段的品德展开阶段论。

9 岁以下儿童处于前风俗水平,包含赏罚与恪守定向阶段和相对名利取向阶段。

9~16 岁儿童处于风俗水平,包含阶段寻求认可定向阶段(也称“好孩子”定向阶段)和恪守

法规和次序定向阶段。

16 岁今后展开到后风俗水平,包含社会契约定向阶段和准则或良知定向阶段。

3.简述校园教育在儿童身心展开进程中发挥主导效果的体现。

【参考答案】

(1)校园教育按社会对单个的根本要求对单个展开的方向与方面作出社会性规范。

(2)校园教育具有加快单个展开的特别功用。

(3)校园教育,尤其是根底教育对单个展开的影响具有即时和延时的价值。

(4)校园教育具有开发单个特别才干和展开特性的功用。

4.简述小学德育的途径。

【参考答案】

(1)思维品德课与其他学科教育;

(2)课外、校外活动;

(3)劳作;

(4)少先队活动;

(5)班会、校会、周会、晨会;

(6)班主任作业。

5师大教育

5.简述学生学习爱好的激起与培育。

【参考答案】

(1)树立活跃的心思预备状况;

(2)充沛使用本学科的特色优势,激起学生学习爱好;

(3)创设问题情境,激起学生学习爱好;

(4)爱好在榜首讲堂及第二讲堂中一同培育;

(5)改善教育办法,增强学生学习爱好。

6.什么是压服法?德育进程中适用这一办法的根本要求有哪些?

【参考答案】

压服法是小学德育最根本的办法,又名压服教育法。是经过摆现实、讲道理,使学生前进认

识,构成正确观念的办法。其办法首要有言语压服和现实压服。

言语压服法是运用口头和书面言语向学生叙述道理,使学生明辨对错的办法。首要包含解说、

陈述、说话、评论、教导阅览等办法。运用言语压服法应留意以下几点:一是要留意压服的机遇,

有针对性;二是要留意学生的接受才干;三是要做好引导总结。

现实压服法是安排学生触摸社会实践,用各种生动详细的现实来压服学生,使学生取得直接

经历、构成正确的知道的办法。首要包含观赏、拜访、查询等办法。运用现实压服法应留意以下

几点:一是明晰意图,拟定方案;二是做好充沛预备;三是加强教导;四是做好总结作业。

7.简述小学生心思教导的准则。

【参考答案】

(1)面向全体学生准则;

(2)防备与展开相结合准则;

(3)尊重与了解学生准则;

(4)学生主体性准则;

(5)单个化对待准则;

(6)全体性展开准则。

8.简述小学儿童留意展开的规则。

【参考答案】

小学儿童的留意力首要由不会集、不稳定向会集、耐久的方向展开。详细体现为:

(1)有意留意正在展开,但无意留意仍占首要位置;

(2)留意会集的时刻比较短;

(3)留意的广度小,分配才干比较差;

(4)详细、直观、新鲜的事物易引起儿童的留意。

9.简述校园教育与社会教育彼此配合的首要途径。

【参考答案】

(1)校园活跃鼓舞和支撑学生参与校外社会教育安排安排的活动,关怀了解学生在校外活

动中的体现。

(2)校园应经常向校外教育安排提出建议和定见,给予详细的教导;发动校园的人力和物

力,为校外教育安排的活动供给协助和支撑。

(3)校园使用各种社会团体为儿童供给的活动条件对学生施加影响。

(4)校园经过社区教育委员会的安排办法沟通校园与社会的联络。

10.简述学生学习的特色。

【参考答案】

(1)学生的学习是以把握直接常识经历为主的。

(2)学生的学习是在教师有意图、有方案、有安排地教导下进行的。

(3)学生学习的首要使命是把握体系的科学常识、技术,构成科学的国际观和杰出的品德

质量。

(4)学生的学习是在校园班团体中进行的。

(5)学生的学习具有必定程度的被动性。

11.简述我国德育的根本办法。

【参考答案】

压服法,典范法,训练法,熏陶法,表彰奖赏与批判处置。

12.简述我国校园德育的内容。

【参考答案】

政治本质,思维本质,品德本质,民主法治本质。

13.简述单个身心展开的一般规则。

【参考答案】

(1)次序性

(2)阶段性

(3)不平衡性

(4)互补性

(5)单个差异性

班级办理

简答题

1.简述我国小学班级办理的首要办法。

【参考答案】

(1)惯例办理:惯例办理是指经过拟定和履行规章制度去办理班级的经常性活动。

(2)平行办理:平行办理是指班主任经过对团体的办理去直接影响个人,又经过对个人的

直接办理去影响团体,然后把对团体和个人的办理结合起来的办理办法。

(3)民主办理:民主办理是指班级成员在恪守班团体的正确决议和承当职责的前提下,参

与班级办理的一种办理办法。

(4)方针办理:方针办理是指班主任与学生一同确认班级整体方针,然后转化为小组方针

和个人方针,使其他班级整体方针融为一体,构成方针体系,以此推进班级办理活动,完成班级

方针的办理办法。

2.简述班主任培育杰出班风的首要办法。

【参考答案】

(1)发挥班主任的表率效果;

(2)发挥言论阵地的宣扬效果;

(3)发挥身边典范的效果;

(4)发挥任课教师和家长的效果。

3.简述班主任组成班团体的办法。

【参考答案】

(1)确认班团体的展开方针。

(2)树立班团体的中心部队。

(3)树立班团体的正常次序。

(4)安排办法多样的教育活动。

(5)培育正确的言论和杰出的班风。

4.先进生、中等生和后进生各有什么样的心思特色?班主任应该怎么进行单个教育?

【参考答案】

(1)这三类学生的心思特征如下:

①先进生的心思特征

在一个班中,思维好、学习好、纪律好、劳作好、身体好的学生一般被称作先进生。他们一

般有如下心思特色:自负好强,充溢自傲;激烈的荣誉感;较强的出众希望与竞赛知道。

②后进生的心思特征

后进生一般具有如下心思特征:不适度的自负心;学习动机不强;意志力单薄;对错观念模

糊。

③中等生的特色

中等生,又名“一般学生”或“中心生”,是指那些在班级中各方面都体现平平的学生。中

等生有两个一同点:一是决心缺少;二是体现欲不强。

(2)针对这三类学生应别离选用以下教育办法进行教育:

①先进生的教育

要做好先进生的教育作业,班主任应留意如下几点:严格要求,避免骄傲;不断鼓舞,补偿

波折;消除妒忌,公平竞赛;发挥优势,全班前进。

②后进生的教育

要做好后进生的教育作业,班主任应留意如下几点:关怀保护后进生,尊重他们的品格;培

养和激起学习动机;供给典范,增强对错观念;依据单个差异,采纳不同的教育办法。

③对中等生的教育

8师大教育

要做好中等生的教育作业,班主任应留意如下几点:注重对中等生的教育;依据中等生的不

同特色有的放矢地进行单个教育;给中等生发明充沛展现自己才干的时机,增强他们的自傲心。

5.简述班主任的人物。

【参考答案】

(1)班主任是学生全面展开教育的施行者;

(2)班主任是班级活动的办理者;

(3)班主任是班级各种教育力气的和谐者;

(4)班主任是班级一般的一员。

教育施行

简答题

1.简述班级授课制的优越性与局限性。

【参考答案】

班级授课制的优越性首要体现在四个方面:

(1)有效地扩展了教育规划,促进了校园教育的遍及。

(2)有利于学生取得体系的科学常识。

(3)有助于教师充沛发挥主导效果。

(4)有利于学生之间的彼此商讨、沟通。

班级授课制的局限性首要体现在四个方面:

(1)不利于对学生对症下药,难以照料学生的单个差异。

(2)在必定程度上约束了学生的主体位置、独立性、立异精力等方面的展开。

(3)以“课”为根本的教育活动单位,某些情况下会分裂内容的全体性。

(4)缺少真实的生生之间的协作。

2.简述练习曲线的特色。

【参考答案】

榜首,开端前进快;

第二,中心有一个显着的暂时的中止期,即高原期;

第三,后期前进较慢;

第四,整体趋势是前进的,但有时呈现暂时的让步。

3.简述教育进程的根本规则。

【参考答案】

(1)直接经历与直接经历相结合的规则;

(2)把握常识与展开智力相统一的规则;

(3)教授常识与思维品德教育相统一的规则;

(4)教师的主导与学生的主体相统一的规则。

4.简述教师挑选教育办法的依据。

【参考答案】

(1)教育意图和使命;

(2)教育内容的性质和特色;

(3)每节课的要点、难点;

(4)学生的身心健康;

(5)教师本身的本质;

(6)教育时刻和功率要求。

5.简述上好课的详细要求。

【参考答案】

意图明晰;内容正确;办法妥当;结构合理;言语艺术;气氛火热;板书有序;情绪沉着。

6.简述教育的根本使命。

【参考答案】

(1)引导学生把握科学文明根底常识和根本技术

(2)展开学生智力,培育学生的发明才干和实践才干

(3)展开学生膂力,前进学生的健康水平

(4)培育崇高的审美情味,养成杰出的思维品德,构成科学的国际观和杰出的特性心思品

7.简述备课的内容。

【参考答案】

(1)研讨教材;

(2)了解学生;

(3)规划教法。

8.简述讲堂纪律的四种类型。

【参考答案】

(1)教师促进的纪律;

(2)团体促进的纪律;

(3)使命促进的纪律;

(4)自我促进的纪律。

9.简述学习动机的功用。

【参考答案】

(1)激活功用;

(2)指向功用;

10师大教育

(3)保持功用。

10.简述运用教育法的根本要求。

【参考答案】

(1)教育内容要有科学性、体系性、思维性。既要突出要点、难点,又要体系、全面;既

要使学生取得牢靠常识,又要在思维上有前进。

(2)留意启示。在教育中长于追问并引导学生剖析和思考问题,使他们的知道活动活跃开

展,自觉地领会常识。

(3)考究言语艺术。力求言语明晰、精确、简练、形象、条理清楚、通俗易懂,教育的音

量、速度要适度,留意腔调的波澜起伏;以姿态助说话,前进言语的感染力。

(4)要安排学生听讲。

教育点评

简答题

1.简述教育点评的功用。

【参考答案】

(1)确诊功用;

(2)反应功用;

(3)导向功用;

(4)查验功用。

2.简述教育反思的根本内容。

【参考答案】

(1)反思教育理念;

(2)反思教育进程;

(3)反思教育得失;

(4)教育再规划。

3.简述教育点评的根本类型。

【参考答案】

(1)依据点评功用的不同,可分为安顿性点评和确诊性点评、构成性点评、总结性点评;

(2)依据点评所参照的规范不同,可分为相对性点评、肯定性点评、单个内差异点评;

(3)依据点评主体不同,可分为内部点评和外部点评;

(4)依据点评办法不同,可分为定性点评和定量点评;

(5)依据是否立即对学生的学习进行点评,可分为及时点评和推迟点评。

4.简述教育反思的根本类型。

【参考答案】

(1)依据教育的根本流程,可分为教育前反思、教育中反思、教育后反思;

(2)依据反思的主体,可分为自我反思和团体反思;

(3)依据反思目标,可分为纵向反思和横向反思。

(4)依据教育理论深浅程度,可分为理论反思和经历反思。

5.简述教育反思的首要办法。

【参考答案】

(1)举动研讨法;

(2)自我发问法;

(3)教育确诊法;

(4)比较法;

(5)阅览新知法。

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