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教育部答复取消非师范生考教师资格(请问有没有人知道教育学考小学资格证的啊?)

2021-11-08 21:29:42 人气:17次

针对十三届全国人大三次会议第9488号主张中提出的“关于修订教师法有关条款,撤销非师范生报考教师资格的规则的主张”,教育部官网1月28日发布的答复称,多渠道培育和聘任教师势在必行。

在答复中,教育部表明,长期以来,我国教师部队的弥补首要来历于师范院校毕业生,各级各类师范学校成为培育各级教师的首要基地。整个师范体系为我国的基础教育培育了很多人才,是我国基础教育的首要支撑力气。跟着教育事业的开展特别是九年义务教育的遍及,以及开放式人才办理带来的人员活动添加和教师部队新老交替顶峰的到来,教师部队需求更多高质量、具有渊博常识和现代教育思维、专业技能的教师,多渠道培育和聘任教师势在必行。

1993年,《中华人民共和国教师法》正式公布,其间第十五条规则,国家鼓舞非师范高等学校毕业生到中小学或许职业学校任教。鼓舞有志于从事教师职业的非师范院校毕业生和其他职业优秀人才经过教师资格考试获取教师资格、加入到教师准备部队中来,有利于依据教师部队建设的需求择优选聘教师,有助于促进教育系统人员的合理活动。1998年,高校扩招后,师范院校办学归纳化,教师来历愈加多元,师范生培育层次增多,师范院校生源质量有所下降。教育部采取了复兴师范教育、树立师范生公费教育准则、加大师范生财政投入等办法,进步师范生培育质量。一起,试行全国一致的中小学教师资格考试,招引了很多包含非师范生在内的优秀人才考取教师资格,扩展了优质教师资源的增量,有力地促进了教师部队质量和水平的进步。

教育部还表明,关于非师范生从教存在的问题,教育部高度重视,为进步有志进入教师部队的非师范生的教育教育才能,2018年,《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师部队建设变革的定见》提出“完善教师资格考试方针,逐渐将修习教师教育课程、参与教育教育实践作为确定教育教育才能、获得教师资格的必备条件”。

下一步,教育部将逐渐完善教师资格准则方针,鼓舞有条件的非师范生修习教师教育课程、参与教育教育实践,不断进步非师范生的教育教育才能和专业常识素质,让更多高素质、专业化的优秀人才进入教师部队,为我国教育事业开展做出新的更大的奉献。

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