小学教师资格证——笔试（教育与能力） 行为主义学习理论 斯金纳的操作性条件作用理论上(小学教师资格证考试需要什么？)

斯金纳以为：人和动物分为两种：应对性行为和操作性行为。

• 应对性行为是由特定影响所引起的，是经典条件效果的研讨目标。
• 操作性行为主要是受强化规则的限制。
• 强化是一种操作，强化的效果在于改动同类反映在将来产生的概率。

操作性条件反射的基本规则主要有以下几种：

（1）强化

①正强化：个别做出某种反响之后，给予一个愉快影响（如某种奖赏、奖品等)然后增强其相似行为的概率。

②负强化：个别做出某种反响之后，让孩子脱节讨厌影响（吊销赏罚），然后增强其相似行为呈现的概率。

普雷马克准则（祖母规律）：用高频行为作为低频行为的有用强化物。高频便是喜爱的，低频便是不喜爱的。

正强化便是考了前三名你想去哪里就带你去，负强化便是考了前三名你j就不用做你喜爱的家务了。