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思鸿教育VIP课堂 教师资格证科目一知识点之教师观(学前教育专业课程)

2022-02-11 20:00:53 人气:20次

教师观(挑选/简答)

常识解说

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课后练习

例题1:

吴教师在辅导青年教师时说道:“咱们是生物教师,自己就知道生物的多样性和维护这种多样性的重要,所以对各有所长的学生,咱们可不能做一个把学生修剪得整整齐齐的园丁。”这种说法标明教师劳作具有( )

A.差异性

B.协作性

C.杂乱性

D.示范性

「答案」:C

「解析」:本题考察教师劳作的特色。杂乱性首要表现在教育意图的全面性、教育人物的多样性、劳作目标的差异性。题干中吴教师说到“咱们是生物教师,自己就知道生物的多样性和维护这种多样性的重要,……不能做一个把学生修剪得整整齐齐的园丁”阐明吴教师在教育中知道到了劳作目标的差异性。因而,C项正确。A项:差异性是人的身心开展的规则,不属于教师劳作的特色,因而,扫除A。B项:协作性是从整个教育效果和教育质量来看,学生的全面开展又是教师团体劳作的效果,每个教师所做的作业仅仅人才培养的悉数劳作进程中的一部分,从这个意义上说,教师劳作又是一种团体劳作,这就决议了教师劳作具有协作性。与题干不符,故扫除B。D项:示范性是指教师的言行举止,如人品、才干、治学情绪等都会成为学生学习的目标。与题干不符,故扫除D。综上所述,本题选C。

例题2:

新时代的教师不应该仅仅会燃尽自己的“蜡烛”,更要成为“长明灯”;不应该仅仅“一桶水”,更要成为源头活水。这阐明教师需求终身学习,究其原因,下列说法不正确的是()

A、教师劳作具有专业性

B、教师劳作具有创造性

C、教师劳作具有杂乱性

D、教师劳作具有重复性

「答案」:D

「解析」:本题考察教师劳作特色。教师劳作具有杂乱性、示范性、创造性、空间广延性和时刻连续性、隐含性、长期性等特色。题干表述表现了教师劳作的创造性、杂乱性和教师作为专业人员的专业性。D选项教师劳作具有重复性表述过错,故本题选D。A项:教师是实行教育教育责任的专业人员,表现了专业性。B项:教师要终身学习不断更新自己的教育内容和办法,表现了创造性。C项:教师面临的教育目标是杂乱的,教育进程是杂乱的,这都表现了杂乱性。综上所述,本题选D。

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