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初中英语教师资格证面试该怎么准备?(请问初中毕业想考教师资格证,需要准备什么资料?)

2021-11-08 21:29:25 人气:16次

资格证面试总共三个环节:结构化、试和解辩论

面试流程都是相同的,主要是面试的抽到的题不相同

1. 候考:考生持面试准考证、身份证、准时抵达测验地址,进入候考室候考。

2. 抽题:按考点组织,登陆“面试测评软件体系”,计算机从题库中抽取一组试题,考生任选一道试题,体系打印备课纸及试题清单。

3. 备课:考生持备课纸、试题清单进入备课室,编撰教案(或演示活动计划),时刻20分钟。

4. 答复问题:考官从题库中随机抽取2个规则问题,考生答复,时刻5分钟。

5. 试讲演练:考生依照预备的教案(或活动计划)进行试讲(或演示),时刻10分钟。

6.辩论:考官环绕考生试讲或演示的内容和测验项目进行发问,考生辩论,时刻5分钟。

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下面看一下英语试讲的全能模板

需求一些面试视频和一些试讲的全能语句

能够 教资资料群 参加资料,需求自取

1.进门先打招待

Good morning/afternoon,ladies andgentlemen,Im No.X.Iinterview English teacher of primary school.Today my topic isXXX. Now Tm ready,May I begin?

2.开场

Hello,boys and girls,welcome to my(你的英文名如 Amy's)class.

然后打招待:How are you today?/How iseverything going?

3.分组

主张分两组进行PK(亮点规划环节):

OK,(before)the class,Tll divide you into twogroups,from here(动作).you're group A(或许起个有意思的姓名),you're group B.(阐明游戏

则)If you answer my questions quickly andcorrectly,I will give you 1 point.Let's see who is the winner today? Are you clear?OK..(阐明完游戏规则开端进入正式上课)

PS:小学初中运用是亮点,高中不主张运用。

4.导入(2分钟)

(一)小学及初中低段(初一至初二上)常用办法:

(1)everybody,now let's play a guessing game.

(2)Imagine you're trapped in a lonely island,you can only choose one thing with you,which one would you like to choose?

A.a lot of money B.some water C.a map

(3)sing a song and ask questions about this song?..

(二)初中高段及高中(初二下至初三)常用办法:

1.以与资料相关的新间/电影等论题导入

2.问题导入,师生互动导入

3.图片导入

如:以Travel journal中gJourney down the Mekong为例

T:Boys and girls,do you like travelling?Have you ever travelled before?

Ss: Yes.

T:Where did you go?

Ss:Korea./Tailand.

T:Great.Today I will take you to a new place to travel.Where is it? Now please read the following material and find the place.

Ss:Mekong.

T:Good job.Today we are going to learn Joumey down the Mekong.

5.新授(5分钟)

(一)小学及初中低段(初一至初二上)常用办法:

将导入的语句写在熙板上(创设情境/举比如),然后读一下这八个语句

能够领读 you can read after me.One,two,three,go

中心有问答和互动环节:

(1)问管能够规划方情形发问.

(2)能够设置为小组发问.

(3)能够设置成选祥疑问句:basketball or football?

操练部分:

(1)能够始出情形,两人一组操练对话,

(2)教师给举比如,其他同学仿照操练一1-2分钟,然后教师叫一两组同学们来展现一下刚刚的操练。

(二)初中高段及高中(初二下至初三)常用办法:

(1)教师设置一个问题,然后让学生通读短文,画出新单词、短语及句型语法,一起答复问题。

(2)教师带领学生学习短文,解说生单词和短语的过程中,教师能够结合语境给出例句,让学生猜想意思,表现师生互动,然后让学生自己说出新语句。

(3)解说句型和语法的过程中,教师能够写出多个结构相同的语句,启示学生总结规则,然后依据所讲常识,让学生说出相应语句。

6.温习环节

一般用于讲完内容的时分

温习的时分留意:不是教师来总结,而是引导学生来说在这节课学到什么内容.

Let's have a review.What did we learn today?

Whatis it?Do you remember……?

7.作业设置(0.5分钟)

(1)讲义第几页操练题(common).

(2)设置和本章相关的创造性作业,如:打电酒问亲戚朋友晚上都在做什么?操练what are you doing.

(3)听一首XX英文歌曲,找出这节课的咱们学过的语法点或听一首英文歌,找出定语从句,特珠疑、句.there be句型等、看电影美剧等。

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