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值60分!11个教师资格证笔试《综合素质》必背考点!(请问考教师资格证需要什么学历?)

2022-02-11 20:01:27 人气:15次

1、实质教育观

(1)实质教育以进步国民实质为根本宗旨

(2)实质教育是面向全体学生的教育

(3)实质教育是促进学生全面开展的教育

(4)实质教育是促进学生特性开展的教育

(5)实质教育是以培养学生的立异精力和实践才能为要点的教育

口诀:“提素” “特性” “创” “分身”

2、我国教育意图的根本精力

(1) 要培养的人是社会主义作业的建造者和接班人

(2)要求学生在德智体美劳等方面全面开展

(3)习惯年代要求,着重学生特性的开展

口诀:全面建造特性接班人

3、新课改的教育观

(1)教育从“教育者为中心”转向“学习者为中心”

(2)教育从“教会学生常识”转向“教会学生学习”

(3)教育从“重定论轻进程”转向“重定论的一起更重进程”

(4)教育从“注重学科”转向“注重人”

口诀:四个转向

4、学生观

(1)学生是开展的人

(2)学生是共同的人

(3)学生是具有独立含义的人

口诀:二独一发

5、教师人物的改变

(1)从教师与学生的联系看,新课程要求教师应该是学生学习和开展的促进者

(2)从教育与课程的联系看,新课程要求教师应该是课程的建造者和开发者

(3)从教育与研讨的联系看,新课程要求教师应该是教育教育的研讨者

(4)从校园与社区的联系看,新课程要求教师应该是社区型的敞开教师

口诀:“促进”“研讨“开”“社区”或 四者一社区

6、新课改教师人物的改变(即教师工作的职责)

a 教师是学生学习的促进者

b 教师应该是教育教育的研讨者

c 教师是课程的开发者和研讨者

d 教师应是社区型的敞开教师

e 教师应该是终身学习的践行者

五者一社区

回忆技巧:学生不只要在课上接受教育,还要去社区终身学。

7、教师工作的价值

对教师个人:能够满意教师作为个别自我生计和开展的需求

对别人:对国家,社会,团体和人类都有着巨大的贡献,为社会进步供给精力财富,培养全面开展的建造者和接班人。(或许①教师是文明传递者②教师是文明促进者③教师是才智敞开者④教师是品德刻画者)

8、教师行为改变

(1)在对待师生联系上,新课程着重尊重与欣赏

(2)在对待教育上,新课程着重协助、引导

(3)在对待自我上,新课程着重反思

(4)在对待与其他教育者的联系上,新课程着重协作

口诀:你我他它

9、教师工作品德

(1)爱国遵法——根本要求(教师要一马当先,知法懂法遵法用法,用法令来标准自己的行为,从而为学生做 出演示和典范。

(2)爱岗敬业——实质要求(教师应有“尽心竭力”的决计和“繁荣向上”的作业热心,不断应战自己,逾越 自己。

(3)关爱学生——师德的魂灵(没有爱,就没有教育。教师应时间注重学生,长于发现其“闪光点”,采纳开展性点评办法,培养学生健全的品格。

(4)教书育人——教师本分和品德中心(这是实质教育全面开展人的要求,教师不只应给予更多常识的教授, 更重要的是培养一个“全人”。

(5)为人师表——教师工作的内涵要求(学生的向师性与教师的演示性,要求教师不时严格要求自己,自觉维 护教师工作品德。

(6)终身学习——教师专业开展的不竭动力(要求教师建立终身学习理念,在学习中博学多才,厚积薄发,成为学生学习的“源头水”。

总归,作为一名教师,我以为“三爱两人一终身”方显教师本性,也会时间用教师工作品德标准来鞭笞自己, 精心培养门生满园春。

爱国遵法——根本要求。热爱祖国,热爱公民,支持中国共产党领导,支持社会主义。全面遵从国家教育方针,自觉遵守教育法令法规,依法实行教师职责权力。不得有违反党和国家方针政策的言行。

爱岗敬业——实质要求。忠实于公民教育作业,志存高远,勤奋敬业,甘为人梯,乐于贡献。对作业高度负 责,仔细备课上课,仔细批改作业,仔细教导学生。不得敷衍了事。

关爱学生——师德的魂灵。关怀保护全体学生,尊重学生品格,相等公平对待学生。对学生严慈相济,做学 生良师益友。保护学生安全,关怀学生健康,保护学生权益。不讥讽、讥讽、轻视学生,不体罚或变相体罚 学生。

教书育人——教师本分和品德中心。遵从教育规则,施行实质教育。循循善诱,诲人不倦,对症下药。培养 学生杰出品德,激起学生立异精力,促进学生全面开展。不以分数作为点评学生的唯一标准。

为人师表——教师工作的内涵要求。据守高尚情操,知荣明耻,严于律己,一马当先。穿着得当,言语标准, 举动文明。关怀团体,联合协作,尊重搭档,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵抗有偿家教,不使用 职务之便谋取私利。

终身学习——教师专业开展的不竭动力。崇尚科学精力,建立终身学习理念,拓展常识视界,更新常识结构。悉心钻研业务,勇于探索立异,不断进步专业素质和教育教育水平。

10、了解教师专业开展的要求(要点)

(1)有必要学会学习,加强终身学习的认识和才能

(2)培养和开展自己的反思才能,成为反思型教师

(3)培养和强化立异精力和实践才能

(4)注重往来与协作才能的培养

(5)要成为课程教育教育的研讨者

11、具有终身学习的认识

(1)为什么要终身学习?

①新课程要求教师有必要终身学习

②教师自我实现有必要终身学习

③进步教育水平须坚持终身学习

④进步教育立异精力须终身学习

⑤终身学习是教师的工作职责

⑥教材变革要求教师有必要终身学习

(2)教师终身学习的可行性

教师学习的内容:①学习才能学习;②专业常识学习;③教育理论学习;④信息技术学习。

教师终身学习的办法:①体系的终身学习;②校本学习;③成人教育;④媒体学习。

教师终身学习在教育中的效果:①进步课堂教育功率;②校园教育开展的需求;③传达终身学习观念。

在教育教育进程中运用各种办法和手法促进本身的专业开展要求:

培养学习才能,做学习型教师

培养反思才能,做反思型教师

培养立异精力,做立异型教师

培养协作才能,做同伴型教师

培养科研才能,做研讨型教师。

具有丰厚的教育心理学常识, 情深的专业学科常识素质,渊博的常识视界, 要取得专业的终身开展就要终身学习,可通过正规,非正规,校本专业教育开展。办法有:专业常识学习,教育反思,教育研讨。

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