【师出教育】教师资格证面试试讲教案小学语文：《圆明园的毁灭》(教师资格证考试笔试《学概论》教育部公共课稿》)

《圆明园的消灭》面试试讲教案—人教版语文这段共有几句话？其间哪几句是总的介绍，哪几句是讲详细景点的？

（2）齐读榜首句。这一句总的介绍园内景象，讲了哪些方面？“富丽堂皇”是什么意思？“小巧玲珑”是什么意思？“标志”是什么意思？

（3）弥补介绍“生意街”“山乡村野”。

（4）指名读第二、三、四、五句。读后评论：方才读的几句话是把景点分红哪几类来介绍的？

（5）在圆明园阅读会有怎样的感触呢？齐读第六句。“有如”是什么意思？（如同）“流连其间”是什么意思？在圆明园里，为什么如同周游在天南海北，能够博览中外风景名胜呢？

四、了解圆明园内保藏的历史文物。

1、默读第四天然段，想想这段共有几句话，每句讲的是什么。

2、学生自学后评论：为什么说圆明园是其时世界上最大的博物馆、艺术馆？“最宝贵”从哪些地方能够领会到？

五、总结。课文第二段从三个方面介绍了当年圆明园的光辉，它不只雄伟、壮丽、美丽，并且是其时世界上最大的博物馆、艺术馆。

六、操练有爱情地朗诵课文。

第三课时

一、查看学生背诵第二段。

二、了解第三段。

1、指名朗诵第三段。

2、各人小声朗诵第三段，边读边想，英法联军采用了哪些手法消灭圆明园的？

3、学生自学后评论。

4、小结。（一是抢掠，二是损坏，三是火烧。）

5、再指名朗诵第三段，读出愤慨的口气。

三、联络全文，了解榜首段。

1、齐读榜首段。

2、“不可估量”是什么意思？为什么说“圆明园的消灭是祖国文明史上不可估量的丢失，也是世界文明史上不可估量的丢失”？

四、朗诵全文，领会中心思想。

1、自在朗诵课文。

2、经过朗诵课文，你产生了怎样的思想爱情？（会集到对祖国绚烂文明的酷爱和对侵略者的仇视这一中心思想上）

五、安置作业：朗诵课文。