教师资格证《教育教学知识与能力》考试大纲(自考教师资格证需要考哪些科目?)

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教师资格证《教育教学知识与能力》考试大纲(自考教师资格证需要考哪些科目?)

2021-11-08 21:29:53 人气:1次

1、考试方针

1.教育的根底常识和根本才能。具有教育根本理论、学生展开、教师展开、小学安排与运转的根底常识,可以针对我国小学教育教育实践中的问题进行必定的剖析和探究。
2.学生教导的常识和才能。具有小学生身心展开、思想品德展开、医疗、保健、流行症防备和意外伤害事故等方面的相关常识,可以运用这些常识有针对性地规划并实施小学教育的有关活动。
3.办理班级的常识和才能。具有小学班级办理、班队活动安排,以及与学生、家长、社区等交流的常识,可以运用这些常识规划和安排班级办理活动。
4.学科常识和运用才能。具有小学有关学科、学科课程标准、学科常识整合的根底常识,可以运用这些常识展开学科教育活动。
5.教育规划的常识和才能。具有小学生学习需求剖析、学习内容挑选、小学教案规划、小学概括课程和概括实践活动的根底常识,可以运用这些常识完结指定教育内容的教育规划。
6.教育实施的常识和才能。具有小学教育安排、教育点评的根底常识,可以运用这些常识剖析和展开教育活动。
7.教育点评的常识和才能。具有小学教育点评、教育反思的根底常识,可以运用这些常识进行教育点评和教育反思。

2、考试内容模块与要求

小学教师教育教育常识与才能考试内容首要包含教育常识与使用、教育常识与才能两大板块。前者包含教育根底、学生教导和班级办理,后者包含学科常识、教育规划、教育实施、教育点评。才能要求分为了解、了解或把握、运用三个层次。详细考试内容模块与要求如下:
(一)教育根底
1.了解我国小学教育的前史与现状。
2.了解我国根底教育课程变革的现状和展开趋势。
3.了解教育科学研讨的根底常识。
4.了解小学安排与运转的根底常识和根本要求。
5.了解有关教育学、心思学的根底常识。
6.了解小学教育的根本特色。
7.把握小学教育研讨的根本办法。
8.把握教师专业展开的根底常识。
9.可以运用相关常识对小学教育教育实践中的问题进行必定的剖析。
(二)学生教导
1.了解小学生身心展开的一般规则和特色。
2.了解小学生的认知特色以及学习爱好培育、杰出学习习气养成的一般办法。
3.了解小学生思想品德展开的根本规则和特色。
4.了解小学生医疗、保健、流行症防备和意外伤害事故的相关常识。
5.把握教导小学生学习的首要办法。
6.把握小学生德育、美育和心思教导的根本战略和办法。
7.可以根据小学生学习规则和个体差异,有针对性地教导学生学习。
8.可以遵从小学生身心展开规则,有针对性地展开德育、美育和心思教导工作,促进小学生全面、协调展开。
(三)班级办理
1.了解小学班级办理的一般原理。
2.了解小学班主任的根本责任。
3.了解小学班队活动的根本类型。
4.了解小学课外活动的根本常识。
5.把握小学班级办理的根本办法。
6.把握安排小学班级活动的根本途径和办法。
7.可以针对班级实践和小学生特色,剖析班级日常办理中的现象和问题。
8.可以整合各种教育资源,安排有用的班队活动,促进小学生健康成长。
(四)学科常识
1.了解小学有关学科的根底常识、根本理论和学科展开的重大事件。
2.解小学有关学科课程标准的首要内容和特色。
3.把握小学有关学科课程标准的内容范畴所包含的中心常识及其相关。
4.可以针对小学生概括学习的要求,恰当整合小学有关学科内容,展开学科教育活动。
(五)教育规划
1.了解小学教育规划的根本原则、根据和进程。
2.了解小学概括课程和概括实践活动的根本常识。
3.了解小学生在不同学习范畴的根本认知特色;。
4.了解信息技术与小学教育整合的根本途径和办法。
5.了解已有的生活经历、常识和才能、学习经历对新的学习内容的影响。
6.把握小学教案规划的根本内容、进程和要求。
7.可以根据小学生学习规则、小学相关学科课程标准,结合教材特色,合理地确认教育方针、要点和难点,完结指定内容的教案规划。
(六)教育实施
1.了解小学讲堂教育情境创设的根本办法。
2.了解小学生学习动机激起的根本办法。
3.了解小学讲堂教育安排的办法和战略。
4.了解小学生学习办法的根本类型和小学教师的讲堂教育行为对小学生学习的影响。
5.把握小学讲堂教育的根本战略和首要办法。
6.把握小学讲堂教育总结的根本办法。
(七)教育点评
1.了解小学教育点评的根本内容、类型和首要办法。
2.了解小学教师教育反思的根本内容、类型和首要办法,以及教育反思对教师专业展开的效果。
3.可以针对小学讲堂教育规划和实施进行恰当点评。
3、试卷结构

(注:可根据当时小学教师培育和小学教育教育常识与才能考试的详细状况,在资料剖析题和教育规划题中别离设置语文、数学等科目的选考内容,考生可任意挑选一个科目作答)
4、题型示例

1.单项挑选题
(1)在国际教育学史上,被公认为第一部具有科学形状的教育学作品是( )
A.夸美纽斯的《大教育论》
B.赫尔巴特的《一般教育学》
C.杜威的《民主主义与教育》
D.布鲁纳的《教育进程》
(2)讲堂导入办法多种多样。经过对旧常识的回想、温习、做操练等活动,对照新内容,发现新问题,清晰学习使命来导入新课。这种导入办法称之为( )
A.直接导入
B.操练导入
C.案例导入
D.温故导入
2.简答题
(1)小学生认知的首要特色是什么?
(2)小学讲堂教育常用的安排办法有哪些?
3.资料剖析题
阅览资料,答复问题。
(1)有一位班主任在介绍班风建造经历时谈到:“在咱们校园,校长要求班主任在教室‘盯班’,及时了解班级状况,当令处理突发事件。只需学生出教室门、宿舍门都要排队,班主任都要在场。一起还拟定了‘班主任十到位准则’:学生上课要到;课前打了准备铃要到;学生听播送要到;学生做眼保健操要到;学生上室外课要到;学生去宿舍要到;学生去餐厅吃饭要到;学生患病要到;学生看电视时要到;学生打扫卫生时要到。这一准则的实施,使班风、班纪大为好转。”可是,有的教师却对这种做法提出异议。
问题:
请运用小学班级办理的有关理论剖析“班主任十到位准则”。
(2)一位初任教师在进行《伊犁草原漫记》教育时,要求学生概括课文中描绘猎人猎熊勇敢的词句,可是,有一名学生没有依照教师的要求进行概括,反而说猎人很残暴,一起指出猎人的猎熊行为是违法的。
本来课文是讴歌猎人的,学生却痛斥猎人的猎熊行为,这是教师始料未及的。这位教师并没有由于学生提出不同观念而气恼或逃避,而是顺水推舟,从维护野生动物的视点动身,让学生充沛评论,发表意见。
问题:
请结合所挑选的资料谈谈你对小学教育中预设与生成及其联系的了解。
4.教育规划题
资料一:“周长的知道”(详细教育内容略)。
资料二:“汉语拼音·知道汉字”(详细教育内容略)。
资料三:(详细学科及其教育内容略)
问题:
请在上述资猜中任选其一,就讲堂教育方针及某一教育环节(比如讲堂导入、教育新知等)进行教育规划。

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