【教师资格证】初中地理学科知识与能力大纲(自考本科)

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【教师资格证】初中地理学科知识与能力大纲(自考本科)

2021-11-08 21:29:50 人气:1次

“每天看我八分钟,书面考试面试不必愁!”

哈喽!咱们好!我是你们的羊儿教师

俗语讲:知己知彼,攻无不克!

任何考试都是根据纲要而命题,因而,考纲显得极为重要!当引起咱们注重!

今日给咱们持续共享:学科常识与才能 之 初中地舆 考纲

一起也欢迎咱们重视我,一个从业十年,专心教师训练的服务者

《地舆学科常识与教育才能》(初级中学)

一、考试方针

(一)地舆科学常识与运用才能

1.了解地舆科学的特色。

2.把握地舆科学的根底常识、根本技能、根本办法和根底理论。

3.运用空间思想等地舆科学的办法调查、剖析和处理地舆问题。

(二)地舆教育常识与运用才能

1.了解初中地舆课程的性质、位置、理念、规划思路和首要内容。

2.把握地舆教育的根底常识、根本技能和常用办法。

3.会开始运用地舆教育的根本理论剖析、处理地舆教育的实际问题。

(三)地舆教育规划才能

1.了解初中学生地舆学习需求和已有学习经历。

2.把握地舆教育规划的根本环节。

3.可以结合详细的课题进行地舆教育规划。

二、考试内容模块与要求

(一)地舆科学常识与运用

1.了解地舆科学的根本概念;了解首要的地舆进程;把握组成地舆环境的根本要素以及相互之间的联系;了解我国和国际的地舆概略。

2.把握运用地图和其他地舆图画、制作地舆图表等根本技能;了解地舆试验和户外调查、社会调查等地舆实践活动的进程和办法。

3.把握地舆科学的根本思想和学科特色;了解人地联系的开展进程、现状与趋势;会运用地舆科学一般办法解说、剖析和处理地舆问题。

(二)教育常识与运用

1.了解初中地舆课程在校园课程体系中的位置和特色;了解初中地舆课程设置和规划思路;把握初中地舆课程的根本理念和培养方针。

2.把握地舆教育的根本特色;了解地舆教材的结构和运用办法;把握地舆教育办法的特色和运用条件;把握地舆教育根本技能的效果和要求;把握地球仪、地舆图册、投影仪、多媒体、网络等多种媒体的根本用处和运用办法;把握构成性点评、完结性点评等教育点评的根本方法和效果。

3.了解地舆教育的根本理论;可以结合详细的教育内容和教育条件,剖析和处理教育方针规划、地舆教材运用、地舆教育办法优化、地舆教育媒体选用、地舆教育点评等方面的实际问题。

4.了解《责任教育地舆课程标准(2011年版)》。

(三)教育规划

1.确认教育方针

(1)了解一般初中学生的地舆学习根底和需求。

(2)根据责任教育阶段地舆课程标准。

(3)完好、标准、详细地表述课时方针。

2.剖析教育内容

(1)建立适切的教育要点。

(2)恰当剖析教育内容的常识结构。

3.挑选教育办法和教育媒体

(1)重视优化教育办法。

(2)合理组合教育办法。

(3)恰当挑选教育媒体。

4.规划教育进程

(1)规划清晰的教师活动。

(2)规划合理的学生活动。

(3)规划恰当的测评标题。

5.构成完好的教案

(1)把握教案的根本形式。

(2)把握教案必备的组成要素。

2.简答题

(1)举例说出地图在初中地舆教育中的效果。

(2)有人说“初中区域地舆教育应该要求学生多记地名。”你是否拥护这种说法?为什么?

3.材料剖析题

(1)阅览下面初中课堂教育导入片段,答复问题。

某地舆教师在叙述地球上的五带时,这样导入新课:

“同学们,上节课,我介绍了不同经度地址上的时间不同,各个时区的区时不同。这一节课要讲不同纬度地带的气候不同。经过本课的学习,将使咱们了解地球上有哪五带、五带是怎样区分的、为什么这样区分、五带各有什么特色、为什么有这些特色,为今后学习国际的气候打好根底”。

问题:

①请就这堂课的导入方法予以评述。

②地舆课的导入应该留意哪些方面?

(2)阅览下面图文材料,答复问题。

问题:

(1)写出“北方区域和南边区域在地势、气候、植被类型等方面的自然地舆差异”教育规划中的教育方针、教育办法和教育进程。

(2)阐明教育方针规划目的。

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