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教师资格面试之教师礼仪:教师的仪态(教师资格证面试面试)

2021-11-08 21:28:47 人气:13次

教师的仪态

作为一名现代人,尤其是为人师表的教师,举动文明是对其举动行为的最根本要求。“仪态标准”是教师礼仪中愈加严厉的要求。

一、仪态

仪态,又称举动,指的是人们在日常日子中的活动、动作,以及身体各部分在其进程中所出现的姿势,是指人的肢体所出现的各种身形及其变化的行为动作和表情。日常日子中的站、坐、行(走)等姿势,一举手一投足,一颦一笑都称为举动。在人际往来中,人们的举动往往备受其往来目标的注重。人的举动在彼此交流的效果甚大,详细表现在五个方面:披露功用,代替功用,辅佐功用,习惯功用,调理功用。

二、教师仪态

关于教师来说,恪守举动礼仪标准,即要求其举动契合约定俗成的行为标准。其要害是要举动文明、典雅、敬人、有度。

所谓举动文明,要求教师举动天然、大方、典雅而不俗,以表现出杰出的个人文明本质。

所谓举动典雅,要求教师举动标准美丽,得当适度,从容不迫,风姿潇洒。

所谓举动敬人,要求教师举动尊敬别人,以体现出对对方的尊重、友爱与好心。

所谓举动有度,要求教师举动恰当、当令、适合,能够合作相关的场合,契合惯例。

(一)举动文明

详细而言,便是要求教师的举动行为不只能够显现出自己的杰出行为习惯,而且还应当显现出自己的慎重与老练。

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此外,教师的举动还应该显现出自己的慎重与老练。此举不只能够阐明自己的履历丰厚,而且也能够显现自己处事有方。因而,教师应努力做到稳健冷静、不温不火、有条有理、泰然处之。

(二)举动典雅

作为一种较高层次上的要求,教师的举动应该力求典雅,既要典雅脱俗,又能给人以美感。所谓举动典雅,便是要求一个人的举动动作美丽漂亮,美丽、天然、大方,能够给人以赏心悦目的感觉。其详细表现有三:

1.举动美丽

举动美丽,在此是要求教师举动高雅耐看,给人以美感。例如,要站有站相,坐有坐相。坐时,腿不能摇晃;更不要跷二郎腿;女士要双腿并拢。站立时,身子不要歪靠一旁,也不能半坐在桌子上或椅背上。走路时,脚步要轻。

2.举动大方

举动大方,此处指的是教师在举动上要显得洒脱、大方、从容不迫。例如,在面临往来目标时,不管对方是熟人仍是生人,是同性仍是异性,都要勇于正视对方,以示对对方的尊重。

3.举动天然

举动天然,即教师的举动不能给人以牵强、短促、板滞、虚伪、造作之感。因而,举动天然的要害,便是要求教师在举动上力求美丽大方的一起,要做到瓜熟蒂落或瓜熟蒂落,避免过火程式化、过火脸谱化和过火戏剧化。不然,就会使举动显得牵强、造作、敷衍塞责,或许装腔作势、虚有其表。

(三)举动敬人

每个人的举动,都非常明显地展现出对待别人的根本情绪和观点。在一般情况下,教师应该真心实意地经过自己的举动来向往来目标表达尊敬之意,这便是举动敬人的根本意义。举动敬人有以下两方面的要求:

1.表达注重

举动动作,往往能够向别人表达注重。对方。

2.表达敬意

举动动作,一般还可向别人表明敬意。

(四)举动有度

即要求教师在正式场合使自己的全部举动都契合惯例、契合身份、习惯目标,而且留意其详细场合。只要举动合“度”,才称得上是举动得当。

1.热心有度

作为教师则一定要遵从“热心有度”的根本守则。详细而言,即在工作和日子中,教师既要留意为人热心,又要掌握好为人热心的详细尺度。

2.动作适度

动作适度,在此主要是要求教师在正式场合里有必要有意识地操控肢体动作的起伏,适度削减肢体动作,从而使自己的举动不至于让人感到夸大或许被人误解,并给人以教养杰出、慎重而老练的感觉。总归,教师的仪态,往往反映出他们的归纳本质和内涵涵养。​​​​

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