1. 《学记》是国际上最早的一部教育作品。
2. 《学记》教育准则:教育相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达、学不躐( liè )等、藏息相辅等。
3. 苏格拉底在教育理论上的最大奉献是“产婆术”。
4. 柏拉图教育思维集中体现在他的代表作《理想国》。
5. 亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家,初次提出了“教育遵从天然”的观念。
6. 昆体良是西方第一个专门论说教育问题的教育家,代表作《雄辩术原理》是西方第一本教育专著,也是国际上第一本研讨教育法的书。班级授课制的萌发。
7. 培根初次把教育学作为一门独立学科提出来。康德最早在大学开设教育学讲座。
8. 捷克教育家夸美纽斯被称为“教育学之父”,其作品《大教育论》是教育学开端构成一门独立学科的标志,最首要的教育观念是:提出教师是“太阳底下最光芒的工作”,提出“泛智”教育,提出教育应习惯天然的思维初次从理论上论说班级授课制。
9. 卢梭是法国教育家,代表作《爱弥儿》提出天然主义教育,儿童本位思维。
10. 裴斯泰洛奇是瑞士教育家,教育史上小学各科奠基人,在其代表作《林哈德与葛笃德》中最早提出“教育心理学化”,倡议天然主义教育,发起情感教育、爱的教育。
11. 洛克是英国教育家,代表作《教育漫话》,提出“绅士教育”和“白板说”。
12. 第斯多惠是德国教育家,被称为“德国教师的教师”,代表作《德国教师教育攻略》。
13. 斯宾塞是英国教育家,最早提出“什么常识最有价值”,代表作《教育论》,提出“教育是为幸福日子做准备”。
14. 乌申斯基是苏联教育家,代表作《人是教育的方针》,将教育学称作艺术。
15. 德国教育家赫尔巴特被称为“现代教育学之父”,其代表作《一般教育学》标志着标准教育学的树立,提出了教育性准则(教育永久具有教育性)和四段教育法(明晰、联想、体系、办法),发起传统教育三中心——教师中心、教材中心、讲堂中心。
16. 美国教育家杜威是现代教育理论的代表人物,代表作《民主主义与教育》,建议教育即成长,教育即日子,教育即经历的改造,建议教育无目的论,倡议“新三中心”(儿童中心、活动中心、经历中心)和“在做中学”。
17. 苏联教育家凯洛夫主编的《教育学》,被公认为国际第一部马克思主义教育学作品。
18. 杨贤江的《新教育纲要》则是我国第一本马克思主义的教育学作品。
19. 今世教育学理论新发展,首要包含布鲁姆的教育方针理论,布鲁纳的“结构教育论”,赞可夫的“发展性教育理论”,瓦根舍因的“典范教育论”,苏霍姆林斯基的“调和教育思维”。
20. 我国闻名教育家包含建议“五育并重”、“以美育代宗教”的蔡元培,“巨大的公民教育家”陶行知,“布衣教育之父”晏阳初,工作教育前驱黄炎培,村庄教育运动前驱梁漱溟。
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