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教师资格证幼儿园活动设计题分析(自考幼师证)

2021-11-08 21:29:17 人气:17次

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活动规划题(1)

以秋天的生果为主题,规划一个幼儿园中班活动计划。要求写明活动方针、活动预备、活动进程等。

参考答案

中班主题活动:秋天的生果

(一)活动方针

1.喜爱秋天,爱吃秋天的生果。

2.会用各种感官感知生果的特征。

3.了解秋天的生果,知道其称号和主要特征。

(二)活动预备

1.在活动室里安置一个生果店,陈设柿子、石榴、苹果、生梨、橘子等生果。

2.在天然角里放置盆栽的石榴和橘子。

3.在活动区放置彩泥和果树图。

(三)活动进程

1.经过预备活动引起幼儿知道生果的爱好。

向幼儿提出带生果的要求时,不要约束种类,能够让幼儿多带几种,带来后引导幼儿彼此介绍。

2.经过探究活动进步幼儿运用感官的才能。

(1)用生果店的方法陈设幼儿带来的生果,也能够让幼儿玩开生果店的游戏。

(2)教师预备一些生果供幼儿耍弄、品味。

3.经过沟通活动激起幼儿持续探究的期望。

(1)用卖生果的游戏方法让幼儿介绍各种生果的特征。

(2)引导幼儿介绍沟通了解生果不同特征的方法(如:用眼看、用鼻闻、用嘴尝、用手摸等)。

(3)谈谈各种生果的产地。

(4)让幼儿了解生果有益于健康,以及吃生果要注意卫生。

4.经过制造活动开展幼儿的着手才能和创造力。

让幼儿用彩泥做各种生果并粘在果树图上,然后把幼儿做的果树陈设在活动室里。

(四)活动延伸

请小朋友们回家后,在吃生果的进程中和父母们一同共享今日学过的内容。

活动规划题(2)

请以“表情”为主题,规划一个中班社会活动。
参考答案

中班社会活动:表情畅想曲

(一)活动方针

1.知道各式各样的脸部表情。

2.了解各种表情所表达的心境。知道能够从人的表情中了解他人的心境。

3.结合日常游戏,经过画表情来表达自己的心境。

(二)活动预备

1.哭、笑表情图谱每组一份。

2.故事课件:碰碰船。(两个孩子在玩碰碰船时撞在了一同,一幼儿脸部表情为很快乐,另一幼儿脸部表情为空白。)

3.操作卡片:小朋友活动情形图片(脸部表情为空白)。

4.记号笔人手一支。

(三)活动进程

1.看看讲讲各种表情(哭、笑、气愤)——幼儿看看讲讲表情图谱。

师:今日教师带来了几位小客人,你们看看他们怎么了?为什么会这样?(幼儿操作,相互讲讲。)

会集评论、沟通:

师:谁来告知我们小客人们怎么了?为什么会这样?

幼A:这位小客人他在哭,或许他什么地方很痛。

幼B:这位小客人在笑,由于他很快乐。

幼C:我的客人很气愤,由于有人欺压他。

师生一同小结:哭、笑、气愤有一个一同的姓名,叫表情。

2.挑选不同的表情叙述故事结束——听故事《碰碰船》。

师:这些表情都藏在一个故事里,你们想听吗?(结合故事课件,教师叙述故事,整体幼儿听故事。)

幼儿自在挑选表情图叙述故事结束。

师:小强和小语的船碰到了一同,小强很快乐,但是小语会怎么样呢?请你选出一个表情图片和洽朋友来讲。

(幼儿操作叙述。)

团体评论,引导幼儿叙述自己的挑选,并能讲讲为什么。

师:谁来告知我们小语会怎么样?(结合自己所选的表情图,填图叙述。)

幼A:小语会哭,由于他们两人的船撞了,水溅到了她的眼睛里。

幼B:小语会笑,由于碰碰船撞到一同很好玩。

幼C:小语会很气愤,由于小强撞到了她的船。(评:图片上小语的表情没有表达出来,留给孩子一个自在幻想的空间。幼儿叙述的各种表情都契合逻辑,使孩子们能领会到成功的高兴,而且懂得能够经过人的表情知道他的心境。)

3.分散性思想:丰厚幼儿对表情的知道。

师:小语除了会哭、笑、气愤外,她或许还会怎么样?

幼A:她或许还会尖叫,由于她太害怕了。

幼B:她还会做鬼脸,由于太好玩了。

4.幼儿操作:添画表情。

师:教师把小朋友在幼儿园里做游戏的姿态画了下来,但是教师忘了画表情。假如图片上的小朋友是你,你会怎样呢?请你画出表情来告知教师。(出示幼儿游戏时的图片。)

幼儿自选一张游戏时的图片,依据自己的领会,用画表情图来表达自己的心境。

(四)活动点评

师:请你去看看他人在做游戏时的表情,说说他们的心境怎样?(幼儿脱离方位自在观赏,相互沟通。)

(选用这样的点评方式,能够让幼儿看到更多他人的表情和游戏时的心境,然后进一步了解能够从他人的表情中领会他人的心境,为幼儿今后游戏时的往来奠定根底。)

好了,各位考生,大题剖析结束,期望能够协助我们通古知今,对考试形式有一个明晰的掌握。最终,祝小伙伴们如愿以偿。加油哦!

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