为什么现在那么多人不是师范出身，也没有教书育人的技能可就是去考教师资格证，他们不怕自己误人子弟吗？(请问在福州师范大学读书是不是很差？)

教师技术其实也是教资里头的规模，教资科二不是包含了教育学和心理学? 面试这个进程不便是师范生的教师技术课吗？仅仅师范生会用更多时刻花在了这些专业课和技术方面罢了。误人不误人底子没那么一说，每个人才智都不相同，有不同的资源。上课的流程和过程都是相同的。教师这一工作有点像是现学现卖吧，把自己学习了的东西才智过的东西，堆集经历，用自己的话再去解说给学生听，协助他们更好的了解，在这个进程中不断磨课，磨讲堂用语，磨段子，招引学生注意力。我以为师范生的优势便是讲堂用语啊，教态啊这些方面会比非师范生愈加标准。

还有别的一点便是，不是师范生的话，考教资没问题，但如同挺难考教师编的，现在都在约束师范专业或相关专业，并且有专业代码约束。

除非说什么新机制(合同编啊)，又或许代课教师，但这些都做不久远的，薪酬低，只能说给考编的同学当个跳板吧。