教师资格证面试结构化、试讲、答辩备考攻略(考教师资格证需要哪些书?)

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教师资格证面试结构化、试讲、答辩备考攻略(考教师资格证需要哪些书?)

2021-11-08 21:22:57 人气:1次

答复较长,各位小伙伴请仔细阅览。

首要内容:

教资面试学习教材挑选
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教资面试结构化学习考试内容和备考办法
教资面试试讲学习考试内容和备考办法
教资面试辩论学习考试内容和备考办法

教资面试学习教材挑选

考生参加面试的流程:

一.候考

考生持自己《准考证》及符合规则的有用身份证件,依照规则时刻抵达测验地址,进入候考室,完结身份核验。

二.抽题(考按考点安排,登录面试测评)

考生进入抽题室,登录面试测评软件体系,抽取面试试题(幼儿园类别可从抽取的2道试题中任选1道,其他类别抽取1道试题),考生供认后,打印面试试题清单。

三.备课(考生持试题清单、备课纸)

考生带着准考证、试题清单进入备课室,编撰教案(或活动演示方案),预备时刻共20分钟。

四.答复规则问题(考官从试题库中随机抽取)

考生由作业人员引导进入指定面试室。面试考官经过面试测评体系从试题库中随机抽取2道规则问题,奉告考生问题并要求考生开端答复,时刻5分钟左右。

五.试和解演示(考生按预备的教案)

考生依照预备的教案(或活动演示方案)进行试讲(演示),时刻10分钟。

六.辩论(考官环绕考生试讲)

考官环绕考生试讲(或演示)等相关内容进行发问,考生辩论,时刻5分钟左右。

七.评分(考官依据评分标准对考生)

考生将教案(或活动演示方案)呈交面试考官,及时脱离面试室。考官依据评分标准进行归纳评分。

教材挑选

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教资面试结构化学习考试内容和备考办法

结构化问题都要结合教育教育理论常识来进行答复。

结构化首要调查6大类型的标题,分别是:自我认知类、人际沟通类、安排办理类、应急应变类、归纳剖析类和教育教育。

考官从电脑试题库中随机抽取2道题让考生答复。

有些考官会一道题一道题的念,可是大都考官是2道标题一同念,所以很检测考生回想标题的才能,假定你忘了第二题千万别不好意思问考官~

教资结构化面试答题技巧之自我认识型

结构化面试例题:

(1) 你觉得你合适做教师吗?
(2) 做好一个教师当然离不开敬业、爱生、专业常识厚实,除了这 些,你以为教师还应具有的本质是什么?
(3)你平常看的教育教育类的书本和杂志有那些?
(4) 你最敬重的教育家是谁,为什么?

面试答题技巧

这一类考题考察的关键是考生的自我认知和岗位匹配的程度。

所以考生需求对自己的过往和优缺点进行收拾,提炼出有亮点的当地,而且了解教师这个岗位所需的作业质量,然后找出两者的符合点,进行答题。

  1. 要对自我进行收拾

包含收拾过往的学习阅历、实践或作业阅历,总结本身的性情特征、专长、喜好等。

2.了解教师作业特征

教师的责任可以归纳为“传道、授业、解惑”,因而要求教师具有崇高的品德情趣、专业的学科常识布景,熟知教育理论常识,把握各种教育技术,具有奉献精神,有爱心、热心、耐性。

3.在自我和作业之间寻觅匹配性

自我认知类的标题本质上便是让考官判别该考生是否合适教师这个作业,所以考生应尽或许地寻觅“论据”去压服考官 。

需求留意的是,许多考生在答复这类标题时,纸上谈兵,甚至连自己的名字、性别、年纪都答了出来,这是没有必要的。尤其是名字,在面试进程中要防止说出,不然有做弊的嫌疑,导致不必要的扣分。

教资结构化面试答题技巧之教育教育类

结构化面试例题:

(1)“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”请谈谈你对这句话的了解。
(2) 新学期领导调你到一个双差班去当班主任,你怎样办?

(3)怎样培育后进生的学习爱好?

(4)关于性情孤僻、胆怯、不爱说话的孩子,教师怎样处理?

(5)怎样对待差生?怎样发现 "差生"身上的闪光点?

面试答题技巧

考生要在把握必定教育教育理论的根底上,结合实践进行作答,将理论与实践融为一体,向评委展现先进的教育教育思想及可行的处理问题的办法办法。

答题思路:明晰情绪——剖析原因——活泼化解——往后总结

1.当标题中只呈现一种观念时,咱们只需对着一个观念进行论述,首要,咱们有必要标明自己的情绪;其次,咱们要结合日子实践对该观念进行剖析,指出其间的现实含义;最终,咱们要站在教师的高度,对观念进行总结,并标明在往后该怎样饯别该观念。

2.标题中呈现两种观念,一般都是敌对对立的。

咱们榜首步应该解说标题中两种观念的含义,再运用辩证的观念剖析题干,找出标题中两种观念的内在联络,再结合本身,对标题进行总结和进步。

3.关于多种教育观念的考题,咱们首要要就话论话,归纳整个题设的意思,捉住主题;然后依据题设分条论述其间包含的道理;最终在由理及人,依据总结出来的道理表达出对自己在往后的教育作业的指导含义。

教资结构化面试答题技巧之人际沟通型

结构化面试例题:

(1) 当在你上课时,一个学生在传纸条,你怎样办?
(2) 有一天,你上课的时分,学生向你提出里一个你也不知道的怎样答复的问题,你预备怎样办?
(3) 假定你在揭露课上播映一个幻灯片,成果播映时发现播映的碟片坏了,请问你该怎样处理?
(4) 假定学生当面责备你,你会怎样处理?

面试答题技巧

这一类考题的考察关键是考生的人际沟通才能和剖析问题才能。

1. 提出问题:要标明自己对这个对立的情绪,然后阐明处理这个问题时自己的方针或准则。

2. 处理问题:依据与不同类方针共处的准则妥善处理问题,人际类问题中,协作、了解、自动沟通等是常用手法。

答题思路依据:情绪——原因——化解——防止。

1.关于和领导的沟通,要答复领导的决议方案肯定是都有正确理由的,假定存在沟通上的误解,也是因为自己没有了解全面的状况;

2.而搭档可以是不对的,但必定要谦虚和搭档化解;

3.家长的要求必定要处理的;学生是必定要关怀的。

得高分在于最终的往后总结进步。必定要从多角度剖析原因,提出相应的化解战略并进行总结反思,使考官听到你的答案眼前一亮。

教资结构化面试答题技巧之安排办理型

结构化面试例题:

(1)怎样安排与培育班集体?

(2)主题班会有那些类型,你怎样安排班会?

(3)校园预备安排退休老教师外出旅行,由你担任,你谖怎样安排?

(4)校领导请你安排一次新教师说课竞赛,你预备怎样办

面试答题技巧

这一类考题考察的关键是考生的安排协调才能。针对这类考题,考生在答复时得高分的关键在于答题前开宗明义点明活动的重要性、含义、准则或许效果。进步答复的亮点,使你的答复有必定高度。

思路:意图含义+事前方案+事中安排+往后总结

1.对待教育中的一些对立抵触作业或突发作业要坚持头脑冷静,防止使对立激化。

2.及时地进行反思,剖析作业产生的原因,或许是本身存在的问题,如教育中的失误,教育办理有失公平等,也或许是因为沟通不到位,导致家长不明白作业本相,存在一些误解。

3.针对作业产生的原因,及时地进行沟通,沟通的进程中要留意倾听对方的心声,需求留意的是主体要明晰,作业中触及的主体均要沟通到位。沟通完毕后要及时处理问题。

4.自我检讨,在往后的作业傍边防止犯相似的过错,呈现相似的问题。

教资结构化面试答题技巧之应急应变型

结构化面试例题:

(1) 当在你上课时,一个学生在传纸条,你怎样办?
(2) 有一天,你上课的时分,学生向你提出里一个你也不知道的怎样答复的问题,你预备怎样办?
(3) 假定你在揭露课上播映一个幻灯片,成果播映时发现播映的碟片坏了,请问你该怎样处理?
(4) 假定学生当面责备你,你会怎样处理?

面试答题技巧

应急应变类标题在教师资格结构化面试中呈现的频率十分高,是考生有必要把握的根本题型。
这一类试题考察的关键是考生的应急应变才能和处理教育常见问题的才能,该类试题归于面谈中难度系数比较大的一类,不只需求考生对教育理论了解到位,还要考生具有理论联络实践的把控才能。

答题技巧在于定位好“我”的人物,发掘其他主体人物。

针对这类考题我给出四字方针

亡羊补牢、削减丢掉

感同身受

阅历映射,假定状况

有用处理。

1.面临突发作业时,考生需求对题干描绘的应急状况进行仔细的剖析,然后经过三步进行逐渐处理,一是确认使命,二是根本问题,三是总结反思。

2.要想顺畅处理突发作业,需求考生明晰其时情境下的状况,确认好本身的责任和使命,把握好问题的首要对立和次要对立的联系。

3.处理问题是考生作答应急应变类标题的重要环节,处理的办法办法直接联系到问题的成果,所以考生在论述处理问题时,需求找到突发作业的根本问题,即引起这件事的本源。

4.关于任何突发作业,考生都需求展现出自我总结反思的进程,究竟“教师生长=反思+经历”,所以在处理问题之后简略论述下自我经历教训的总结内容,简单让考官看到自己对待问题处理的活泼情绪。

教资结构化面试答题技巧之归纳剖析型

结构化面试例题:

(1) 有人说现在的孩子越来越自私了,你以为是这样吗?为什么?

(2) 一个教师新晋为班主任,便接手了一个新班级,但该班学生纪律很差,所以新班主任就对班上学生运用高压方针,即一人犯错,全班受罚。对此,你怎样看?

(3) 请谈谈你对“择校热”的观念。

面试答题技巧

归纳剖析题,最常见的首要分为两个方面,道理类(名人名言、道理故事、教育原理)现象类(教育方针、教育现象、教育作业)

现象类是给考生社会日子中的教育热点话题,问考生对这类现象的观念。

道理类是给考生一个或许两个及其以上观念,问考生对这段话的了解。通常是教育名人名言和经典名句。

思路:解说、表态—证明你的观念—执行你的观念

1.有些标题的观念需求解说

比方授人以鱼不如授人以渔,答题的时分要先阐明这句话是什么意思。继而标明你的情绪,你是不是支撑。

比方,我就以为教育是一门技术,不必定非要说既是艺术又是技术,挑选其间一个来支撑也是可以的。

2.可以道理证明(比方在教育的进程中,假定可以留意到教育的技巧性,那么就可以有用地进步学生学习的活泼性)

可以举例证明(体现教育技巧性的当地都可以举例,比方教育中引进互动可以营建杰出的讲堂气氛

3.可以正反证明,真实没得说的时分就正反都说说,假定教育没有技巧性,那么…..

观念需求细化,需求微观,需求执行到你自己身上,也便是你作为一个教师计划怎样更好地饯别这样的教育观念?

教资面试试讲学习考试内容和备考办法

教师资格证面试试讲的根本环节包括导入、新授、稳固操练、小结、作业、板书等

在教育中,新课的导入是一个很重要的环节。

试讲的进程是考官点评考生教育技术的进程,因而考生必定要注重导入环节,尽力设置新颖的导人,在试讲之始便吸引住考官的留意力。
关于15分钟的试讲,一般来说进行两三分钟的导人后就要转入正题。

导入当然重要,但要言简意赅,不能喧宾夺主。
导入往后是新授环节,也称为主题探求。"主题"指讲堂教育的主题,"探求"指师生对本课主题的学习和研讨。

新授是讲堂教育的首要环节

这一环节施行得怎样,将在很大程度上决议试讲的胜败。

以下两个方面可以反映试讲的好坏。

1.能否正确处理讲堂教育的首要对立,奇妙地设置结合点

一堂课,不管教育什么内容,采纳哪种教育办法,都会遇到以下几对根本对立:
(1)承受直接常识与亲历经历的对立
校园教育的首要功能之一,便是给学生发明一个快速承受直接常识的环境和途径。

(2)学习方针的共性与特性的对立
班级授课的教育办法着重学习方针的共同,着重主题的共性,但共性包含在特性之中,没有特性也就没有共性。

(3)教师效果与学生效果的对立
教师是讲堂教育、主题探求的安排者、指导者和引领者;学生是讲堂教育、主题探求的参加者、亲历者和跟进者。

2.学生的参加度是点评讲堂教育功率不行忽视的目标

稳固操练是讲堂教育的重要环节。

稳固一般产生在主题探求之后。稳固的意图便是强化,可是强化不只产生在稳固阶段,强化往往与主题探求替换进行。做好稳固操练,应从以下几个方面着手:

1.在了解的根底上强化稳固
了解常识是稳固常识的根底。要使学生比较牢固地把握常识,在教授常识时就要使学生深刻了解常识,要引导学生把了解常识和稳固、回想常识联络起来。

2.发起活泼的稳固操练
在试讲时可以选用变式教育来稳固操练,也可以引导学生经过学习新常识、扩大和深人了解原有常识,以及活泼运用所学常识来稳固操练,还可以采纳改变学习的安排办法的办法来稳固操练。

3.注重安排各种操练
操练是稳固常识的首要手法。在试讲进程中,应依据实践教育需求,有方案地安排好操练,要向学生提出使命,力求详细、明晰;要安排好操练的时刻,及时进行;要留意操练办法的多样化,运用发问、例题、活动、试验等各种办法进行。

讲堂小结的含义首要在于:

(1)对所教育的常识加以收拾、总结;
(2)深化概念、规则。反应信息;
(3)设下伏笔,活泼思想,为后续教育服务。
因而,好的讲堂小结,既能使本堂课的教育内容得到总结和进步,也能为学生的持续学习拓宽道路。

安置作业是教师资格面试试讲的一个环节。

作业的意图有两个:一是协助学生与忘记做奋斗;二是促进学生思想办法的构成与稳固。
因而,作业要与所学内容相共同,办法可以多样化。

板书
教师资格面试试讲时,要留意板书与所教内容的共同性。在试讲要完毕时,补偿完好板书,留意书写和编列规划。
温馨提示:试讲的进程要留意环节的完好性以及常识的连贯性和联接性。

教资面试辩论学习考试内容和备考办法

辩论环节是考官依据考生结构化和试讲的体现,针对性的发问。这个时分你彻底不必严重,辩论环节相似于谈天,考官首要想经过沟通确认你的言语表达才能、逻辑思想才能。

咱们要知道辩论它首要从哪些方面来考察咱们

总的来说辩论首要从作业品德、心理本质、外表仪态、言语表达、思想质量、常识储藏和教育点评等几个方面来进行考察。

答题时最好是以总-分-总的办法进行答复,必定要留意言语表达的流通度和逻辑的明晰度。而辩论是在你试讲完毕后进行的测验,它一般是考官对你所试讲的内容进行的诘问,或许对你的学科常识进行的专业发问。关于辩论内容并没有一个一致的边界,所以这也是咱们比较惧怕的一个环节,不知道怎样应对考官的问题,今日首要针对辩论进程中的一些问题进行总结,以便利咱们在辩论环节可以应对自若。

1.关于外在的外表仪态的体现及心理本质是咱们自己可以在短时刻进步的,一般只需咱们是活泼向上的、自傲的,而且行为举动体现大方,服装得当就不会丢分,关于作业品德和思想质量的考察可从酷爱教育事业,具有从事教师作业的责任心和爱心等方面作答即可。

这儿要留意的是言语表达的逻辑性和连贯性,关于常识储藏便是考官对咱们所讲内容的诘问,这就需求咱们对专业常识的把握要厚实,那教育点评便是要求咱们可以对自己的教育进程进行反思,而且做出比较客观的点评。

2.为了可以让咱们在教资的辩论环节更出彩,咱们辩论时的留意事项:

首要是用语的忌讳:忌重复重复、呈现口头禅,防止极点及固定句式的频频运用

其次是言语逻辑:必定要逻辑明晰,言语表达流通;最终是作出解说:要留意情绪端正,有理有据。只要经过这样细致入微的办法,咱们在进行辩论时,才会胸中有数。

一起,期望咱们经过自己的尽力,顺畅经过教师资格考试。

在辩论进程中,不管考官问什么问题,咱们都要坚持不慌不忙,不要慌。

在这儿需求留意的是考官问完问题后咱们可以先进行短时刻的考虑,再进行作答,牢记不要当即答复,那样会形成没有逻辑,思路紊乱,形成本来可以“自救”的时机白白丢掉。

如若在辩论进程中呈现失误,咱们要想办法来应对,要长于捉住时机补偿失误。

失误又可分为软性失误和硬性失误。

补偿的办法有许多种,在这儿给咱们罗列几种:

关于软性失误而言,咱们针对考官的发问,要敏捷回想自己的面试进程,而且考虑存在哪些失误,然后经过答复来补偿自己的失误。

榜首种办法是退一步进行补偿,例如,方才试讲进程中,因为XX条件约束(比如时刻有限、场所有限、教育条件有限等等),我没能将XX环节展现清楚。

第二种办法是进一步进行补偿的办法,例如,假定……计划……(补偿)。

第三种办法是进行教育反思,例如,因为教育经历不足,往后……(会怎样补偿)。

关于硬性失误要敏捷回想自己所讲的常识内容,考虑是否可以真实讲清该常识点,经过答复来补偿自己的失误。

榜首种办法是供认自己存在的问题:教师你好,您说的对,的确……

第二种办法是意识到过错,经过答复来改正试讲中的过错:应该是……(补偿,或许因为口误或许是笔误,严重形成过错,使用这次补偿的时机咱们必定要把之前的硬伤失误改正过来。)

第三种办法是检讨:不行谨慎,教育经历不足,往后……。以上是针对辩论进程中呈现失误的应对办法的总结,信任咱们对辩论失误的应对有了更深的了解。

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